教资面试小学数学教案.doc

教资面试小学数学教案
【篇一：教师资格证面试小学数学试讲教案模范】
圆锥的体积试讲教案模范
教学内容：小学数学人教版
教学目标：
1．经过着手操作实验，推导出圆锥体体积的计算方法，并能运用公式计算圆锥体的体面有3个答案，你认为哪个答案正确就用手指数表示。。
一个圆锥体的体积是a立方米，和它等底等高的圆柱体体积是
( )
⑴立方米②3a立方米③9立方米
(2)把一段圆钢切削成一个最大的圆锥体，圆柱体体积是6立方米，
圆锥体体积是( )立方米
1）6立方米（2）3立方米（3）2立方米
2、学生操作：
看看我们的教室是什么体？(长方体)
要在我们的教室里放一个尽可能大的圆锥体，想一想，怎样放体积
最大？(小组议论)
指名发言。当争论不出结果时，让学生以小组为单位着手测量数据：教室长12m，宽6m，高4m。并板书出来，再比较怎样放体积最大的圆锥体。
【篇二：2015教师资格证面试小学数学人教版二年级上册数学统计试讲教案】
2015

教师资格证面试小学数学人教版二年级上册数学

统计试
讲教案
统计
【教学内容】
人教版义务教育课程标准实验教科书数学二年级上册第

94、95

页
内容。
【教学目标】
●认知目标；学生在体验数据的收集、整理、描述和解析的过程中，初步认识统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据。
●智能目标；学生初步认识条形统计图（一格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。●情感目标：经过对学生身边有趣事例的检查活动，激发学生学习的
兴趣，培养学生的合作意识和实践能力。
【探索重点】
1格表示2个单位。
【教具准备】
多媒体课件、练习纸、
【学具准备】
统计图表等。
【教学过程】
一、创设情境
师：老师给小朋友们带来了一位老朋友，想不想见见它？
（拿出小海豚）小朋友们好！我是你们的老朋友小海豚，见到你们真高兴！今天我来呢是有事想请你们帮忙，电视台的叔叔想把这四部动画片中的其中一部再播放一次，可他不知道该放哪部，他告诉我说二（1）班的小朋友喜欢看哪部的人最多，他就放哪部。你们能帮帮我吗？（能）
师：那我们可以经过什么方法知道喜欢哪部动画片的小朋友最多呢？（从前把四部动画片的名字写在黑板上，用纸条贴住，之后在上面写上序号）
生：检查察看咱们班喜欢哪部动画片的小朋友最多。
［评析：数学学习内容应该是现实的、有意义的。这里创设了这个的问题情境，调动学生已有的知识经验，激发学生积极参与思考。同时渗透了数学问题本源于生活的思想。］
二、体验统计过程
师：请小朋友们把自己最想看的动画片的序号写在纸上并投在票箱里。（学生活动）
师：你猜，我们班喜欢哪部动画片的小朋友最多？你们用什么方法就能知道？（学生议论，引出课题：统计）
师：现在我们一起来看看我们班的小朋友最想看哪部动画片。开始统计啦，你准备用什么符号来记录？原因是什么。（学生汇报。）三、汇报统计结果，展示统计方法
师：有