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关于评课的几点建议
评课是每位老师并不陌生的，它是对上课老师的课堂教学是否确立先进的教学观，和对课堂教学的得失、成败进展评议的一种活动。评课对上课老师的课堂教学有很强的指导作用，它能很好地促进老师的教学才能的进步，那么，怎样评好一节课呢？关于评课的几点建议
评课是每位老师并不陌生的，它是对上课老师的课堂教学是否确立先进的教学观，和对课堂教学的得失、成败进展评议的一种活动。评课对上课老师的课堂教学有很强的指导作用，它能很好地促进老师的教学才能的进步，那么，怎样评好一节课呢？我觉得在评课中应该把握以下几点：
一、明确评课目的
进展评课,应该根据教研活动的目的或听课者的目的来确定评课的目的。大多数评课的目的，都是要使参和活动的全体老师,从一个课堂教学实例中汲取经历,学习教学方法，改进缺乏，以到达共同进步教学程度的目的。同时引导老师把公开课教学和自己的教学进展比较性研究，借鉴别人的成功经历，结合自身的特点进步自己的教学程度，，评课必须围绕这些目的来进展，以便使评课活动详细针对性，收到应有的效果.
二、把握评课内容
根据目前新课程改革的趋势看，评课应围绕以下内容进展:
（1）教学思想：评议授课老师的教学思想是否在课堂教学中的表达了,如：以人为本的思想，老师面向全体的思想，培养和开展学生才能的思想等。
（2）教材处理:评价老师对教材体系的把握是否准确、教学重点是否突出、教学难点是否打破、内容定量是否妥当等。
（3）教法的运用:即从老师对教学方法处理的角度，评议老师在课堂教学中所运用的教学方法是否符合本年级学生的心理特点，是否激发了学生的学习兴趣，是否创设了适宜的情境，是否有利于学生才能的培养等。
（4）学法的指导:主要看老师是否从学科内容和特点着眼,结合学生的知识储藏、年龄差异、学习才能进展相应的指导。
（5)教学过程：这里主要看老师的教学环节是否合理，教学的组织形式是否科学，教学的整体构造是否严谨，教学节奏是否得当，教学有没有恰当地使用现代教学手段（多媒体）。
(6）教学效果：即从教学内容的完成程度、学生对知识的掌握程度、学生才能的形成程度、学生思维开展程度等。
三、评课要注意的几个问题
1、评课要有重点，切忌吹毛求疵
评课中应抓住教学任务的完成情况、课堂教学的组织、教学环节的设计、老师的根本功等方面进展评课，因此不要在琐碎问题上吹毛求疵。比方有的老师在评课时，总喜欢抓住一些偶发性错误不放，(如有口误的现象）这样评课，不仅不能帮助老师进步