幼儿园文明礼貌教案从小讲礼貌.docx

公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-9018）
幼儿园文明礼貌教案从小讲礼貌
大班礼仪教案《从小讲礼貌》
教学目标：
1、让幼儿在生活、学习中学会使用礼貌用语，逐渐养 公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-9018）
幼儿园文明礼貌教案从小讲礼貌
大班礼仪教案《从小讲礼貌》
教学目标：
1、让幼儿在生活、学习中学会使用礼貌用语，逐渐养成习惯。
2、培养幼儿的合作、交往能力。
3、通过活动，让孩子体会到在讲礼貌用语时要真诚。
课前准备：
1、幼儿学会唱《“对不起”、“没关系”》这首歌。
2、请五位大班孩子排练小品。
3、制作好课题和表演项目的卡片。
4、教师根据《“对不起”“没关系”》这首歌重新填写歌词，并学会演唱。
教学过程：
一、创设情境
1、师：同学们，听说前不久你们刚学了一首歌，歌名叫《对不起，没关系》，你们愿意来唱一唱吗
2、师生齐唱《对不起，没关系》。
3、师：歌中的两位小朋友到底发生了什么事呢下面我请几位同学来表演一下。
4、第一组幼儿表演：
5、第二组幼儿表演：
6、采访：
（1）师：演得真不错！同学们，两位小明都说了对不起，为什么结果会不同呢
让我们一起来采访一下这两位小刚同学吧。
（2）师：小刚，小明不是已经向你道歉了吗为什么……
（3）师：小刚，小明拌倒了你，为什么你们还是玩得这么开心
7、讨论：
（1）师：同学们，两位小明都说了“对不起”，虽然说的是同样的一句话，但是他们是用不同的态度、不同的语气说的，所以给人的感觉也不一样，效果当然也就不一样了，尽管他说的也是一句礼貌用语。
（2）讨论：那么，对别人说话，怎样才算是真正做到了有礼貌呢
眼睛看着对方；面带微笑；态度友善；语气柔和；这样才能把自己的真心诚意表达出来，别人也才乐于接受。
8、导入揭题：
师：今天我们就来讨论“从小讲礼貌”这个话题。
二、个体体验
1、出示表演任务：
师：在我们的学习、生活中，经常要用到礼貌用语。例如：怎样接电话、打电话（出示[接电话、打电话]）；不小心碰翻了同学的书本（出示[碰翻书本]）；路上遇到了同学和他的爸爸或妈妈（出示[遇到同学和他的父母]）；还有其他如[借东西]、[问路]、[向老师或父母请教]、[爸爸（妈妈）下班了]、[接受礼物]等等，我们该怎样和他人交往呢（教师把表演任务的卡片一一贴在黑板上）
2、明确要求：
师：接下来我们就分小组来表演。在表演之前先要编一个简短的故事，再分配角色，编台词，编动作，有一位同学做旁白讲故事，其他同学分角色进行表演，如有需要，还可邀请我们的家长、老师参与表演，还可以向老师借道具。
3、领取表演任务：
师：请你们派一位代表来领取表演任务（让幼儿自己来选择表演任务和内容）。
4、幼儿分小组进行排练，教师巡视了解幼儿排练的情况。
三、多方交流
1、各小组进行表演比赛。
四、自我激励