勤俭节约教案.docx

勤俭节约教案
《勤俭节约、文明消费》教案
奉新二中 余东溟
一、教案背景
1、学生： 初中三年级
2、课时：1课时
3、学生课前准备：
（1）课前预习了解。
（2）网上查找本周的节日及其主题
（3）
勤俭节约教案
《勤俭节约、文明消费》教案
奉新二中 余东溟
一、教案背景
1、学生： 初中三年级
2、课时：1课时
3、学生课前准备：
（1）课前预习了解。
（2）网上查找本周的节日及其主题
（3）收集我们身边还存在哪些浪费现象。
二、教学目标
1、知识目标：使学生懂得“勤俭节约”的意义；认识到“勤俭节约、文明消费”对于社会的发展和自己的成长的作用。
2、能力目标：培养学生理论联系实际，分析问题、解决问题的能力。养成“勤俭节约、文明消费”的行为习惯。
3、情感、态度、价值观目标：培养学生对社会的责任感和自身的使命感，激励学生树立“勤俭节约、文明消费”的思想，从小做一个崇尚节俭、反对奢侈的人。
重点：引导学生懂得“勤俭节约”意义，养成“勤俭节约、文明消费”的行为习惯。
勤俭节约的意义）
2、学生自读P43—44第一段主体文，勾画出相关句子，重点词语加着重号
3、学生交流后教师在媒体屏幕显示
勤俭节约的意义
（1）、勤俭节约是中华民族的传统美德
（2）、勤俭节约是治国安邦之道
（3）、勤俭节约是企业家取得成功的法宝
（4）、勤俭节约是做人的美德
4、为了增强记忆，让学生在课堂笔记本上默记一遍。
教学环节二：合作学习
1、学生交流：古今中外著名政治家企业家崇尚节俭的言行。
2、引导学生整理名言
3、屏幕显示、学生齐读
勤俭节约的名言
1、静以修身、俭以养德。——诸葛亮
2、一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——朱柏庐 ３、厉行节约，勤俭建国。——毛泽东
４、俭节则昌，淫佚则亡。——墨子
５、成由节俭败由奢。
６、勤以立志，俭以养德。
７、勤，德之共也；侈，恶之大也。
8、成家犹如针挑土，败家犹如水推沙。——民谚 ９、奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。——白居易
10、黄金本无种，出自勤俭家 。——民谚
教学环节三：探究学习
1、历史的教训：学生阅读P44第二段主体文，说说历史的教训是什么（要求学生在课本上勾画出来，并概括：艰苦的年代，勤俭节约帮我们渡过难关，在富裕年代，更要用勤俭节约的习惯培养我们的品德。 试举反面例子说明。（提示：历史课本中的殷纣王、隋朝杨广等封建帝王......)
1、现实的问题：
①学生阅读P44蓝框中的材料：学校中的人情消费。议一议：我们身边有这样的行为吗？（农村初中学生一般没有，告诫学生，今后上了高中、大学也不要有）。
②国庆以后，学校针对学生倒饭菜、扔鸡蛋、丢馒头等浪费现象，开展了专项整治活动。让学生查一查：你们中有这些行为吗？（学生中存在浪费现象，经过一周多的专项整治，有所好转）。
③你还知道吗？（屏幕显示以下内容）
A、当今世界弱势群体的生活现状
目前全世界有8亿多人处于饥饿状态；中国还有6600多万贫困人口（2011年2300元的标准）；
B、中国餐桌上的浪费
中国餐桌上浪费的粮食肉类达1100多万吨，足够2亿人一年的生活。
④议一议：读