《少年闰土》.doc

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17 少年闰土
(简案)
类型：第二课时
教学目标：
知识与技能
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17 少年闰土
(简案)
类型：第二课时
教学目标：
知识与技能
1、感受少年闰土这一人物形象，了解闰土是个聪明、能干、活泼可爱的农村少年，理解作者对闰土的特殊感情。
2、学习作者抓住人物的言行外貌概括人物特点的写作方法,体会闰土这个人物的特点。 过程与方法：
通过联系上下文、时代背景、同学相互讨论、表演等方式理解含义深刻的句子。
情感态度与价值观
感受作者对闰土的喜欢到羡慕、佩服、向往，到难舍难分的友谊。感受真挚的友谊。
教学重点：理解课文内容，有感情的朗读课文，初步感知闰土的形象。体会其中蕴含的情感。
教学难点：揣摩人物的特点，体会课文的表达方法。
教学过程：
一、复习旧课，导入新课
1、问题导入，板书课题。
2、学生看提示，自由答题
设计意图：复习旧知并能灵活运用。
二、抓住写作方法来体会人物特点
1、运用外貌描写来概括人物的形象特点并引导出语言描写。
2、学生默读课文，用简洁的语言概括有意思的事。
3、通过圈一圈、说一说、读一读来分析看瓜刺猹，得出闰土的形象特点。
设计意图：引导、指导学生从语言描写来体会人物的形象特点，并进行理解。
三、合作探究
1、小组内讨论其它三件有意思的事情，使用圈一圈、说一说、读一读。
2、全班交流，老师指导。
3、总结闰土的形象特点及作者对闰土的情感。
设计意图：运用老师所教方法来解决问题，并达到学习目的。
四、观看插图，想象表演
闰土与“我”话别的场景，分角色想象表演，体会当时两人的内心情感。
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设计意图：给学生提供想象空间，以及联系实际，培养孩子们的胆量及语言表达能力