10 、热爱和平
【学的生活环境，热爱和平，热爱生活。
2懂得今天的和平环境来之不易,要热爱和平，珍惜今天的和平环境,自己可以为维护和平做力所能及的事。
【重难点】:
懂得今天的和平环境来之不易，要热爱和平，10 、热爱和平
【学的生活环境，热爱和平，热爱生活。
2懂得今天的和平环境来之不易,要热爱和平，珍惜今天的和平环境,自己可以为维护和平做力所能及的事。
【重难点】:
懂得今天的和平环境来之不易，要热爱和平，珍惜今天的和平
环境,自己可以为维护和平做力所能及的事。
【课时】：第一课时
【学习过程】：
激发兴趣，导入课题。
前面我们学习了《战争的苦难》,知道了战争给人们带来灭绝性的灾难，同时也给人们的心灵留下了难以愈合的创伤。如今,请同学们完成这道题。（精品文档请下载）
是呀，和平不仅是同学们向往的,也是全世界人民共同的渴望。只有和平，社会才能向前开展；只有和平,人们才能幸福安康。今天我们学环境中的幸福生活”。（板书课题。）（精品文档请下载）
出示学习目的。
三、学生自学.
1、出示自学提纲（1）.
a。认真观察76页的四副图,说出每幅图的内容。（1）、自学、交流 、讨论。
（2）、汇报成果.
（3）、老师启发引导学生补充幸福生活的情景和感受。
(免费使用教科书、享受蛋奶工程、合作医疗、村子建立、……）
2、出示自学提纲（2)。
自由阅读77页小故事《鸽子和橄榄枝的传说》。
(1)考虑:a.“橄榄枝” 和“鸽子”来象征什么呢?
b。你还在哪些地方见过和平鸽和橄榄枝的图案呢？（结合33页、中国红十字会会标43页)
⑵、合作交流 ，讨论。
⑶、汇报自学成果。
四、总结拓展。
今天的和平环境来之不易，我们要热爱和平，珍惜今天的和平环境,结合日。说说作为小学生，我们能为维护和平做哪些力所能及的事？（精品文档请下载）
五、课堂检测
（一）填空
1、( ）是全世界人
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