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老师全员培训启动会讲座体会总结
听了讲座，令我的心情久久难以宁静。可以说在她的报告里没有绮丽的辞藻，没有惊天动地的壮举，但却会意到了她那朴朴实实的工作态度，雷厉风行的工作
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老师全员培训启动会讲座体会总结
听了讲座，令我的心情久久难以宁静。可以说在她的报告里没有绮丽的辞藻，没有惊天动地的壮举，但却会意到了她那朴朴实实的工作态度，雷厉风行的工作作风，，感慨颇深。
正像讲座里的老师说的那样：“作为老师,不仅是一个学习者,她理应是一个研究者”。它是真实的、情境性的。这些生活故事好过任何说教，具有强大的感染力。
当然,发生于我们教导实践中的事好多好多，，察觉了更加有意义、有震撼力、能见别人之未见的题材，才能写成教导故事的价值。
在研究过程中，我们教师务必以局内人的身份“进入”故事，“入乎其内”，挖掘教学现场当时的“内在真实”，表示故事的本来面貌。同时教师还务必能以局外人的身份，“出乎其外”，跳出故事，对故事举行扫视、拷问和反思，思量其中的真实意图，从而不断梳理自己对于教学的理解和熟悉，建构出故事的意义，挖掘出其中的实践聪慧，有效地促进了教学观念更新与教学阅历积累的有机结合。
只有这样做,我们才可以直面自身教导实践,熟悉、斟酌和分析自己在教导教学中遇到的实际问题,形成个人的教导理论,巩固自己的实践性聪慧,使研究者在不断的视角转换中贴近教学的真实，更好地促进已有阅历和理论思维与教学实践之间的融会贯串，促进专业化水平的提升。
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