争做节约小能手班级活动案例.docx

争做节俭小好手班级活动案例
争做节俭小好手班级活动案例
1 / 3
争做节俭小好手班级活动案例
争做“ 小妙手”班 活 案例
小 燕
. 活 生背景：
勤 是我 国家的 良 ，我争做节俭小好手班级活动案例
争做节俭小好手班级活动案例
1 / 3
争做节俭小好手班级活动案例
争做“ 小妙手”班 活 案例
小 燕
. 活 生背景：
勤 是我 国家的 良 ，我 承与 。在校园里，我 常看到被 弃在角落里的半 面包，垃圾桶里适用了一半的 笔， 里乱写乱画的 薄⋯⋯由于 越的家庭 条件的影响以及 的 ，部分学生养成了 浪 的坏 。 了抵制不良 气的延长，引 学生养成勤 的好品 ，再加上 在全国上下， 心 力共建“ 型社会”，我 少先 更 以身作 。通 次主 活 ，要求全体 从点滴做起，从身 的小事做起，争做一名“ 小妙手”。
ⅱ . 活 程：一、 准 段
每位学生搞一次小 ，看看身 同学有哪些 浪 的 象，采集 保
料， 支招。
二、活 及 象：
活 张开 从 XX年 9 月至 XX年 1 月，全班 41 个学生人人参加。
三、 施 段
第一 段：召开班 会
1、中 宣布“争做 小妙手”活 方案
2、自由 合，依照自己的 趣 好以用的浪 、吃的浪 、穿的浪 分小 ，
出 、副 ，拟定本小 的 目。
3、 浪 ，人人有
各小 分 就水、 、文具用品、吃穿的浪 象 行 ，看看社会生活中
有哪些与自己所 内容相关的浪 象存在，将 的 象及 地 告
，小 要及 做好 面 。
4、在黑板 开辟 ， 目可分 “ 保知 ”、 “关注浪 ”“ 小技
巧”“ 故事” 等 保知 行宣 。
第二 段： 果， 支招
段 各小 就本 的 内容，张开广泛关注，看看用哪些方法可以分
达到 省水、 、文具用品、吃穿的目的， 支招。
中队长召集各小组组长将检查的结果进行分类总结，并向全班学生发出建议，
提出可以改进浪费现象建议：
1、随时拧紧水龙头。
2、教室内晴天不开灯，无人随时关灯。
3、不撕作业本，每本坚持写完。
4、节俭零花销。
5、坚持将各种文具用完、用坏为止。
6、每年穿的衣服不求多、不追求名牌。
7、在学校吃不完的餐包、牛奶不要随手扔掉，不要买各种零食吃。
第三阶段：报告总结，评选“节俭小妙手”
同学们经过谈论、交流，已经知道了社会生活中存在的很多浪费现象，认识了
好多节俭节俭的金点子，这阶段活动内容的主要目的是让学生将节俭看法落实
到行动上，用自己在生活中的本质行动来作到节俭一滴水、一度电、一枝笔、
一分钱、一张纸、一粒粮食，在学校中和同学比节俭，和以前的自己比节俭，
在家中和父亲母亲比节俭，将自己在本次活动中的心得领悟写下来，在总结班队会
上，评选出“节俭小妙手”、并建议全班学生连续