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教育方法漫谈
秦加能
6月14日，我有幸参加了在教育局C512会议室举行“分享专业智慧   引领学生成长” 嘉定区第五批十佳班主任候选人面试暨论坛活动。领略了很多优秀班主任的教育艺术，收获颇丰，不过有一个方面似乎成了很让人不敢跨越的教育方法漫谈
秦加能
6月14日，我有幸参加了在教育局C512会议室举行“分享专业智慧   引领学生成长” 嘉定区第五批十佳班主任候选人面试暨论坛活动。领略了很多优秀班主任的教育艺术，收获颇丰，不过有一个方面似乎成了很让人不敢跨越的“雷区”，那就是惩罚教育。由一名很优秀的班主任对犯错学生的惩罚是让他坐一节课引得场下一片哄笑------令人诧异之余颇有点遗憾
教育部曾严令不准体罚学生，不过却没有取缔对学生的惩罚，于是很多老师甚至专家对惩罚性教育方法望洋兴叹，记得有一名调皮的孩子和妈妈一起逛商场，他看中了一个木马，便坐在上面撒泼耍赖，非要妈妈买下不可，妈妈怎么劝他他都不在下来，于是工作人员找到了商场的一名儿童心理学家，这名专家只是在孩子耳边说了一句话，这个淘气包马上就从木马上滚落下来，拉着妈妈的手落荒而逃，别人很诧异，问专家和他说了什么，专家微微一笑，道：我在他耳边说你要是再不下来，我就敲碎你的脑壳。专家就是专家，惩罚教育的效果十分明显。我们不倡导那些如踢屁股、跑几公里、扇耳光等野蛮的惩戒体罚教育，但是如唐僧在孙行者不听话时念几句“紧箍儿咒”倒也是十分必要的，孩子的确如白纸一张，教育者在这张白纸上书写了什么，就会在上面留下痕迹，但是人是有劣根性的动物，初生牛犊不怕虎，孩子们身上存在许多野性，难免会做出一些触犯社会规则的事情，作为一个社会人的个体，他有必要了解这些规则并学会遵守，那么我们作为一名教育者，就有了让他学会养成有错必改的好习惯，面对其错误，纵之任之、拘泥于不得体罚的教条逡巡不前，只会让他一错再错，甚至你已经变成了他犯错的帮凶了。