校本课程跳棋的教学设计.doc

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跳棋的教学设计一
一、教学目的
1、认识跳棋以及认识跳棋的有关知识
2、认识跳棋玩法以及基来源则
3、激发学生热爱跳棋的兴趣，进而让学生在着手动脑中培养智慧和
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跳棋的教学设计一
一、教学目的
1、认识跳棋以及认识跳棋的有关知识
2、认识跳棋玩法以及基来源则
3、激发学生热爱跳棋的兴趣，进而让学生在着手动脑中培养智慧和
创建力。
二、教学重点
跳棋的玩法
三、教学准备
跳棋一副课件
四、教学过程
（一）激趣导入
同学们，你们见过跳棋吗？谁玩过？说说你是怎么玩的？
（二）简介跳棋有关知识
1、跳棋极其简介。跳棋是一种能够由二至六人同时进行的棋，棋盘
为六角星型，棋子分为六种颜色，每种颜色10或15枚棋子，每一位
玩家占一个角，拥有一种颜色的棋子。跳棋是一项老小皆宜、流传宽泛的益智型棋类游戏。
跳棋的游戏规则很简单，棋子的移动能够一步步在有直线连
接的相邻六个方向进行，如果相邻地点上有任何方的一个棋子，该地点直线方向下一个地点是空的，则能够直接“跳”到该空位上，
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“跳”的过程中，只需相同条件知足就能够连续进行。谁最先把正对面的阵地全部占领，谁就取获胜利。一玩就懂，一辈子都不会忘，所以几乎每个人从小到多数下过跳棋。
2、跳棋历史
跳棋1880年（维多利亚时代）在英国创办，最初的跳棋
是正方形的，共有256格，不久就有人改成星形棋盘，由一间德
国企业取得专利。上世纪三十年月起在美国开始流行，并改了
ChineseCheckers（中国跳棋）的名字。当这种棋子传到中国时，
称为波子棋，实质上跳棋并不是起源于中国。
跳棋是世界上最古老、最普及的智力游戏之一。对于跳棋的第
一本书早在1531年就已经在威尼斯出版。当前在跳棋基础上发展
起来的国际跳棋在很多国家受到欢迎。国际跳棋结合会已经有五
十多个会员国。
跳棋规则简单易懂，一玩就会，实在是带着平和心情、进行美好回
忆的益智棋戏。
3、术语一局跳棋，能够分为开局、中盘、收官（借用围棋术语）
三个阶段。开局：一般指的是从双方棋子的出动到子的初步相互
接触为止的过程，一般在10步棋以内；中盘：是指双方的子力纠缠在一同，争夺出路，同时又给对方设置障碍的阶段；收官：是双方的棋子基本分开，各自按自己的方式赶快进入对面的阵地。
4、基本规则
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“相邻跳”：棋子的移动能够一步步在有直线连结的相邻六个方向进行，如果相邻地点上有任何方的一个棋子，该地点直线方向下一个地点是空的，则能够直接跳到该空位上，跳的过程中，只需相同条件知足就能够连续进行。
“等距跳”：棋子的移动能够一步步在有直线连结的相邻六个方向进行，如果在和同一直线上