作文修改课件.ppt

作文修改课件
修改作文，按照要求，互评作文。
1、开头：
短——60字左右
点——点题
2、中间
事件能表达特点
起因、经过、结果
详略得当
经过中有恰当描写且生动
3、结尾
点明中心，照应开头
抒情议论恰当
精——句作文修改课件
修改作文，按照要求，互评作文。
1、开头：
短——60字左右
点——点题
2、中间
事件能表达特点
起因、经过、结果
详略得当
经过中有恰当描写且生动
3、结尾
点明中心，照应开头
抒情议论恰当
精——句式变化、修辞、新颖
方法多样，有恰当修辞
认识深化，语言精彩
评结尾
总结式结尾：即是对前面的观点、态度、主张、主旨，再一次的重申。画龙点睛，起总结概括的作用。
评开头 常用方法有：
开门见山法
名言名句警句、诗歌的引用法
引人关切悬念法
开头遵循的原那么：
1、向心性。开头必须与全文的主要内容、中心思想严密相联，为突出中心效劳。
2、精简性。语言要精简，最好开门见山。
赞美式结尾：即结尾采用直接抒情的方式，表达作者的情感，从而引起读者的共鸣，使读者从中受到感染，受到教育。
引用式结尾：名人名言，诗词歌赋，俗语谚语，往往具有很强的哲理意韵和启示作用。在中考作文中选择与主题有亲密关系的名人名言、诗词歌赋来作总结，往往起到深化主题的作用。
看中间〔看文章的内容〕
让名人替你说话，平时摘抄的材料等
材料丰富，充分表现主题，视为“内容充实〞
虽有材料，但缺乏以表现主题，视为“内容薄弱〞
所选材料不能表现主题，视为“内容不当〞
看语言是否通顺、简炼、流畅、深化？
文从字顺：有1-2处语病但不影响语意表达可视为“语言通顺〞。
有3-4处语病，对语意表达并无很大的影响，
可视为“语言根本通顺〞。
简练：就是不重复、罗嗦、简要、精炼。
流畅：是指文章读起来很顺口，不疙里疙瘩。用词准确、
句与句之间衔接自然，句式选择得当，
可视为“语言流畅〞。
深化：是指文章的见解精辟，能抓住事情或问题的本质。
错别字几个？语句是否通顺？ 卷面是否整洁？
挑出一篇作文中的错别字，要给予纠正过来。
挑出一篇作文中的病句，凡病句，都要在下面画上横线，写出病在何处，再在文后批语中，写清病句几处。有无明显病句？
精彩妙评欣赏
字 迹
本子娟秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏……
端端正正的字迹，让人看了真舒适……
你的字像印的一样漂亮……很惭愧，我字没有你写的好看……
你的字我看了，仿佛刚刚春游回来，还带着愉快的心情。
我不相信你的字写不好，永远就这么潦草……认真耐心地写，你会写的比我还要棒……
题 目
题目很有意思，让人忍不住想看下去……
告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目……
题目加标点符号〔省略号、问号、感慨号、破折号〕，与众不同……
我很喜欢你这个有趣的题目……
标题具有吸引力，像一块磁铁，吸引了读者的目光。
题目加上了省略号，生动、新颖，像翠绿的叶子一样。
我看题目不如叫?……?更恰当一些……
内 容
读了你的作文，我烦躁的心情一下子变得开朗多了。这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀……
你的习作有血有肉，读起来真是一大享受……
你平时肯定爱看作文书，才写出这么多字……
本文内容生动，读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人回味。
内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
表达详细详细，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象饱满，跃然纸上。
想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
作文修改范例
藏在草莓里的梦
我爱吃草莓，苦瓜也是。　 苦瓜是我形影不离的伙伴，因为生来一幅苦相，耷拉着眉毛，塌鼻梁，酷似苦瓜儿，所以我叫他“苦瓜〞。
开头简洁、洗练。
交代人物，肖像描写生动形象。
苦瓜家屋后的小山坡上长满了玲珑剔透的野草莓，水灵灵的，好不诱人。每天鸡还没打鸣，他就提着竹篮去后山摘草莓，他说沾着露水的草莓可甜了。我也会早早起床，等着苦瓜。野草莓那淡淡的清香混合着泥土的气息迎面扑来，凑近了闻闻，心旷神怡之感溢上心头。吃上一颗，酸酸甜甜的汁儿合着果肉顺着喉咙滑下，那种感觉妙不可言。
“摘、等、闻〞等词语淋漓尽致表现儿时的天真快乐。
夕阳西下，我们结伴来到小山坡上。一颗颗微微沉睡的草莓，宛如略带睡意的少女，在霞光的照映下，妩媚极了。我们躺在草莓的海洋中，诉说