5、即兴创作法
音乐课是理论性很强的教学活动,我们应鼓励学生积极参和探究和创造，以开发学生的形象思维才能,开发学生的创造性思维，在编创中体验音乐的美感，进步他们的音乐感受、表现、、自演、自唱的理论活动中，既能培养对 5、即兴创作法
音乐课是理论性很强的教学活动,我们应鼓励学生积极参和探究和创造，以开发学生的形象思维才能,开发学生的创造性思维，在编创中体验音乐的美感，进步他们的音乐感受、表现、、自演、自唱的理论活动中，既能培养对音乐的兴趣，又开展创造性思维，进步表演才能。 例1，在《快乐的音乐会》这一课中，我就以歌曲为范本，告诉学生“开音乐会"还有很多乐器可以一起演奏，小动物也非常多，让学生即兴创作歌词,把“吹拉弹”的乐器（小提琴、口风琴、钢琴）、小羊小猪等动物编进去，学生的兴趣到达了高点，，学生对乐器有着天生的喜欢，；或拿几条汤匙作打击乐器，这样，使学生所有的创造热情都显露了出来，制作更多的乐器来伴奏，有了这样的乐器伴奏，音乐课更活泼了,真正把音乐课变成了学生自主活动课.
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