幼小衔接活动:小小辩论会
设计意图:
进入大班后。。“辩论会”、语言表达能力、,清晰地表达自己的观点,并在辩论中倾听同伴的观点,。
目标:
,萌发上小学的愿望。
,大胆表达自己的想法和观点。
准备:
。
。
(如正方、反方标志)及奖牌。
过程:
(可,FE据幼儿的兴趣与能力选择辩论题展开辩论)。
,鼓励幼儿根据自己的想法选择辩方,确定自己的立场。
。教师出示正方、反方的标志,并引导幼儿稍作准备。
,教师根据幼儿的讲述及时予以指导。
(1)教师参与较弱的一方,营造辩论的氛围。
(2)引导幼儿围绕辩论题表达观点。
(3)及时捕捉好的观点,引导幼儿继续辩论。
(4)指导幼儿遵守辩论规则。
,并评选“金牌辩手”。
附:
辩论题一:上小学后能不能带玩具
(分析:孩子上了小学后,发现带玩具成了问题,但有些孩子尤其是一些男孩子并不能完全理解这种变化。:上小学后可以带一些体育玩具,但是不能带其他玩具,并愿意在未来的小学生活中遵守这一规则。)
辩论题二:上小学后;上课时能不能随意喝水、小便
(分析:对孩子来说,上小学最大的困难也许不是知识的
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