三年级作文我最熟悉的人.doc

三年级作文我最熟悉的人
篇一：三年级上册其次单元作文：我最熟识的人300字
三年级上册其次单元作文：我最熟识的人300字
三年级上册其次单元作文：我最熟识的人300字 说起我最熟识的人，那可就是我的妈妈了，

1、题和立意凡考试作文必需审题，缘由是考生要在同一环境下，作公正的竞争。审题，就是要对试题呈现的全部内容作全面、精确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清晰，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领悟，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最终得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的精确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要站在时代的高度，去观看、熟悉生活，提炼主题，使主题表达时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”， 其实就是在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是的主观熟悉与客观实际相“撞击”的产物，它反映的思想水平、熟悉水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学无视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而疑心党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为将来社会的建立者，正确的选项是非观还是应当有的。这一点必需留意。
3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必需写某种文体，如“写一篇谈论文”;另一类是排解写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必需按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特殊留意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，肯定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不行随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思考就能想到的东西，肯定不要写;稍加思考想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记


叙文最好将仆人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。谈论文切忌大话、套话、废话，要避开空发谈论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，肯定不会得高分。
4、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平常在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必需做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷教师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是胜利的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把原来简洁的原材料进展扩展;有的开篇摆材料，古今中外，渐渐道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应当说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严峻失调，使教师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有肯定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会由于没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷教师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给教师的无论如何也应是一篇完整的作文。


5、语言和字数考试作文语言要标准精确，具有共性和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进局部时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向肯定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，好像不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特别形式的作文，为了到达肯定的考察目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必需根据规定去做。限最低字数的，肯定要写够数量或略微超过50—100字才好。假如字数缺乏，虽然评分标准规定，缺乏字数的，每少50字扣1分，但实际状况是，字数缺乏往往被认为文章内容薄弱，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉