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浅谈“网页设计与制作”实验教学

　　“网页设计与制作”课程正慢慢成为各高校近年来计算机专业领域进展最快和应用最广泛的课程之一，作为对同学实践动手力气要求较高的课程，该课程在许多高校已经接受了试验课堂的教学形式并受1
浅谈“网页设计与制作”实验教学

　　“网页设计与制作”课程正慢慢成为各高校近年来计算机专业领域进展最快和应用最广泛的课程之一，作为对同学实践动手力气要求较高的课程，该课程在许多高校已经接受了试验课堂的教学形式并受到了同学的普遍欢迎。那么，如何提高该课程的试验课堂教学质量，真正增加同学的动手实践力气则是摆在各位任课老师面前的首要问题。我们经过近五年的试验教学观看和总结，将从教学内容、教学方法以及教学效果三个方面阐述如何解决该课程进展面临的问题。
　　
　　“网页设计与制作”作为许多高校计算机专业的专业基础课或者选修课，在实际教学过程中，经常面临的问题有：
　　⑴任课老师对新技术的把握力气不够。由于技术的进展日新月异，Html标准也进展到了Html5，一些任课老师显得无所适从。
　　⑵部分院校教学形式照旧实行理论和试验分堂教学。实行理论和试验分堂教学，在教学过程中同学理论课程听起来枯燥，在试验课又翻开书按部就班，同学把握学问成效甚微。
　　⑶单纯工具型教学。学习任何一门课程的目的应当都要做到学以致用，简洁的工具教学只能满足同学会不会的问题，要制作出优秀的网页还需要同学对艺术设计等相关学问有确定的了解。
　　
　　 教学内容
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　　依据制定的人才培育方案，该课程在我校开设一共32学时，全部接受试验课堂教学。经过对本课程的不断摸索和总结，我们将同学需要把握及完成的教学内容分为六大模块：模块一，把握网页、网站基础入门学问。依据“先总体后具体”的原则，总体叙述网站的概念以及网站上线的流程，要求同学不会做网页但要先会搭网站，方案2学时；模块二，把握基本网页语言标签。通过对一些典型的小型网站来讲解并要同学把握HTML语言各类标记符的使用方法，方案10学时；模块三，把握网页布局，学会层叠样式表（CSS）。通过案例，要求同学学会样式把握并布局网站，方案10学时；模块四，把握制作网页相关工具软件的使用。结合具体的实例介绍并把握Dreamweaver、Microsoft Visual Studio、Photoshop等软件的使用方法，方案4学时；模块五，网页设计进阶学习。通过对优秀网站的鉴赏和分析，提高同学的学习爱好，使同学头脑里形成设计的概念、网站规划的思路及流程，同时介绍网站的总体结构、风格定位、颜色的应用以及版式的设计等方面的学问，方案6学时；模块六，网页综合设计。同学自行选择一个乐观健康的主题设计一个综合类网站，该内容在课堂外完成，可在课程中期开头同步进行。
　　 教学方法
　　通过长期的教学实践，我们可以将教学方法归纳为以下几点：
　　（1）接受试验课堂教学，实践为主，讲授为辅
　　该课程的操作性较强，实践综合性也较强，课程学时也较紧凑，接受理论课堂教学，同学势必在有限的学时内收获较少，故接受试验课堂教学。在具体试验教学过程中，实行实践为主，讲授为辅的教