《居里夫人》读后感
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《居里夫人》读后感(一)
暑期期间,我读了一本书,叫《居里夫人》读完以后,我颇有感受在探讨新元素时,发觉在含铋的化合物中,放射性并非来自本身,而是混在铋的一种微量元素。新元素像一个调皮的孩子,九个月来,它始终在和居里夫妇玩捉迷藏,现在,它最终累了,露出了它的真面目,居里夫人把它命名为钋,是为了纪念她的祖国波兰。
《居里夫人》读后感(三)
居里夫人全名玛丽居里。居里夫人是世界上闻名的的科学家,是世界历史上第一个女性获两次诺贝尔奖的人。
在1895年居里夫人和皮埃尔居里结婚时,新居里只有两把椅子,正好两人各一把。由此可见他们的家是多么的简陋呀。
居里夫人特别的淡泊名利,居里夫人著名天下,但她既不求名也不求利。她一生获得10项奖金,16种奖章,107个名誉头衔,但她却毫不在意。有一天,她的一位挚友来她家做客,突然望见她的小女儿正在玩英国皇家学会刚刚颁发给她的金质奖章,于是惊异地说:“夫人呀,得到一枚英国皇家学会的奖章,是极高的荣誉,你怎么能给孩子玩呢?”居里夫人笑了笑说:“我是想让孩子从小就知道,荣誉就像玩具,只能玩玩而已,绝不能看得太重,否则就将一事无成。”
有一次,一位美者寻访居里夫人,他走到村子里一座渔家房舍门前,向赤足坐在门口石板上的一位妇女打听居里夫人的住处,当这位妇女抬起头时,记者大吃一惊:原来她就是居里夫人。
居里夫人有两个女儿。“把握智力发展的年龄优势”是居里夫人开发孩子智力的重要“诀窍”。早在女儿不足周岁的时候,居里夫人就引导孩子进行幼儿智力体操训练,引导孩子广泛接触生疏人,去动物园欣赏动物,让孩子学游泳,观赏大自然的美景。孩子稍大一些,她就教她们做一种带艺术色调的智力体操,教她们唱儿歌、讲童话。再大一些,就让孩子进行智力训练,教她们识字、弹琴、搞手工制作等等,还教她们开车、骑马。
居里夫人和挚友们商议——这些挚友们都和她一样,是索尔本的教授;都和她一样,也是家长。在居里夫人的鼓动下,产生了一个教化合作安排——一些有大才大智的学者把他们的儿女聚在一起,实施新教化方法。居里夫人对人类教化界的极大贡献在于她联合一大批科学家(很多是诺贝尔科学奖获得者)组成科学讲师团,向孩子们开放他们的试验室,亲自对他们的孩子们进行科学启蒙教化,激发孩子们的科学爱好,破除孩子们对科学的神奇感,培育孩子们的科学爱好,激励孩子们树立远大的科学志向,坚决孩子们的科学意志,传授孩子们科学方法、科学思维、试验诀窍,使孩子们在少年时代形成极高的智力潜力,使孩子们天生的天才遗传智力得以开发,居里夫人最终培育出了10多位诺贝尔科学奖获得者。
《居里夫人》读后感(四)
我读了一本精彩的书,书名叫《居里夫人》。书中的居里夫人是这样的一种人:她不断学习,不断进取,踏踏实实地积累。
书中描写居里夫人还是那个叫玛丽亚的小女孩的时候,她天资聪颖。更珍贵的是,她学习用心致志,一旦看起书来,没有任何东西能够把她从书的王国中唤醒。有一天,同学们要和她开个玩笑,在她读书时,用椅子把她围了起来----她身子的左面右面和后面各放一张椅子,在这三张上面又加放了两张,最终再在
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