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三、发展目：
“以幼儿发展为本”是幼儿教育基本理念，通过双方共同努力，深入学习“幼稚园教育纲要”，领会纲要精神，在互动中认识到幼稚园教学特点和规定，掌握教学基本技能，同步将自己学到专业理论知识运用于自己实际工作中，提高我教学业务能力。能开展形式多样、生动活泼教学活动，顺利完毕教学任务。
1、通过学习理论知识，树立对教育理念，能用对教育理念指导教育实践。热爱幼教事业，体验教育成功快乐，增强自信心。
2、掌握观测幼儿措施，能理解幼儿，尊重幼儿发展，掌握幼儿心理特点，深入与幼儿交往，使教育效果明显有效。在平常活动与幼儿习惯培养中能多注意观测幼儿，抓住教育契机。
3、能抓住托班幼儿年龄特点选择合适教材，在指导老师协助下能很好地设计教学活动，在实行教学活动过程中能很好地完毕教学目，能处理活动中突发事件，提高随机应变能力。
4、加强多种专业技能练习，积极提高业务技能，克服局限性之处，增强自身素质。
5、加深对教学、区域游戏活动认识，可以顺利开展晨间活动、教学活动、游戏活动。
四、措施：
1、每周不定期听课，观测其班级常规养成状况，做到自评，点评结合，及时指导在活动中长处与局限性之处，提出个人提议，以便在后来工作中扬长避短。
2、在制定周计划同步进行活动选择措施指导和活动设计措施指导。
3、不定期观摩晨间、游戏、教学活动，结合自评和他人评等方式，不停提高听评课
4、重视一日生活常规培养，采用观摩和被观摩措施，使班级常规愈加稳定。
5、通过商议与交流指导家访工作措施。
6、每半学期进行一次考核活动，听取园考核小组指导。
7、师傅可以有时间每周与徒弟谈心，共同探讨教育心得。
详细工作安排：
（第一学期）
九 月 份：签定师徒结对协议，指导新教师熟悉整册教材，制定出切实可行教学计划。加强学习，在学习中丰富提高，学习新课程理念。
十 月 份：师傅听徒弟课，共同研讨。在教学实践中，提炼教学特色，设置成长目，使之能轻松驾奴课堂。师傅和徒弟共同探讨多媒体技能运用。
十一月份：随时随地教研，研究教材、教学、提高专业技能。不停参与多种教学活动，增进个人素质不停提高，指导区域活动开展。
十二月份：指导制定复习计划，研讨怎样上好复习课。
（第二学期）
三 月 份：指导制定教学计划，并学习几篇教学新理念文章。
四 月 份：每月至少听徒弟2节课，并给出导评，使徒弟深入提高课堂教学能力。
五 月 份：交流教学案例，提出意见，及时整改。与徒弟商讨为园内汇报课一节，在大型教学活动中与商讨徒弟设计方案，完毕上课任务。
六 月 份：懂得成长手册制作与安排，做好家长工作。
七 月 份：指导制定复习计划，撰写学生寄语、教学及个人工作总结。
五、期望带教成果
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