112质量.doc

人教版九年级物理
第十一章 多彩的物质世界
质量
南乐县千口乡初级中学 王玲娟
教学目的:
知识和技能
通过分子和原子的概念初步理解“物质的量”的含义.
知道质量的概念、单位。
理解天平的构造，掌握天平的使用方法
人教版九年级物理
第十一章 多彩的物质世界
质量
南乐县千口乡初级中学 王玲娟
教学目的:
知识和技能
通过分子和原子的概念初步理解“物质的量”的含义.
知道质量的概念、单位。
理解天平的构造，掌握天平的使用方法。
过程和方法
通过观察、实验，认识质量是不随物体的形状、状态、位置的改变而改变。
体验一些物体的质量，能估测一些常见的物体的质量。
通过实际操作，掌握天平的使用方法，会用天平测量常见的固体和液体的质量。
情感态度和价值观
通过天平的使用技能训练，培养学生严谨的科学态度和合作精神，体验成功的快乐。
教学重点：
质量的单位和用天平侧物体的质量。
教学难点:
认识质量是物体的属性。
正确使用天平测量固体和液体的质量。
教具：铁钉、铁钳、天平（托盘天平)砝码、白纸（写有口诀）
教学过程：
一情境导入:
同学们好，上课之前先请大家猜个谜语“一千零十个兄弟”打两个字。
想不想知道自己才出的谜底对不对？谜底就在这节课里，如今就让我们一起来学习第十一章第二节:质量【板书】：11。2质量
二 、探究新知
出示：一根铁钉，一把铁锤,让同学们观察并考虑:这两个物体出了形状和用处不同之外，还有那些不同点和共同点.（学生观察讨论交流）
共同点：都是由铁组成的。（补充，有同种物质组成）
不同点：含铁的多少不一样（含物质的多少不同）
介绍质量的定义、单位。【板书】：
质量:物体所含物质的多少。通常用字母m表示.
单位：千克；（kg）,常用单位：比千克小的单位有克（g)、毫克（mg）；比千克大的单位有吨（t）。它们之间的关系是：1kg=1000g；1g=1000mg；1t=1000kg。
出示小黑板：一、完成下了练习
50g=--———kg=——---t；=----kg=————-g=-——--mg
提问：如今大家知道我们上课前出的谜语的谜底是什么了吧！ 千克。
请同学们阅读课本第9页中的小资料理解质量的单位的来历和一些常见物体的质量。
质量的测量
⑴、天平的构造和注意事项
结合挂图和桌子上的实物引导学生认识天平的构造。
阅读课本第十页“天平的使用”，讨论天平的注意事项。
归纳：a。不能超过天平的“称量”即所称物体的最大质量，不能低于它的“感量"即所称物体的最小质量。
b、向盘中加减砝码时要用镊子,不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。
C、潮湿的物体和化学药品不能直接放在天平的盘中。
⑵、天平的使用方法
我们通过用天平秤橡皮、铅笔的质量来学的使用方法。请同学们先阅读课本第11页，再测量橡皮、铅笔的质量。各小组汇报测量结果,和学生一起归纳总结天平的使用方法。完成第11页“想想做做”（1、2、3组做第一种情况,4、5、6组做第二种情况）归纳质量是物体的一种属性，不随物体的形状、状态、位置的改变而改变。（板书）
⑶特