《书法》校本教材编写说明.docx

书法》校本教材编写说明
江苏省泰州中学附属初中
《书法》校本教材编写说明 一、 编写的背景和意义
规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，是学生学习语 文和其他课程，形成终身学习能力的基础。热爱祖国文字，养成良好的写字想一想 声
山字偏旁的字有哪些变化, 声
第六课 学写“妖、螂、禀”
读一读
妖螂禀
左右结构，左窄右宽，左边的“女”字旁要写得稍微小些，妖
连同右边的“夭”都要注意把握好撇捺的斜度。
左中右结构，中间的部件要写高些，右边部件写得低一些。 螂
上下结构，字方正对称，中间部件可写小些。 禀
练一练
妖 妖妖
螂 螂螂
禀 禀禀 声
想一想 声
不同结构的字书写时要注意什么,
声
第七课 学写“明、阳、星”
读一读
明阳星
左右结构，左窄右宽，左边的“日”字旁要写得小，形态明 窄长，位置偏上。
左右结构，左窄右宽，“日”在字右时形态较独体字“日”阳 稍窄，位置偏下。
上下结构，“日”在字头时形态略扁小，位置居中。 星
练一练
明 明明
阳 阳阳
日字偏旁的字书写时有哪些变化,
声
第八课 学写“小、是、主”
读一读
小是主
学一学
“小”是对称型的独体字，为了求得变化，可将左点写得小 稍微低些，有点写得稍微高些。。
“是”数以上下结构中的上窄下宽型的字。这样写，字形是 就显得既紧凑又舒展。
“主”是对称型的独体字，为了求得变化，要注意不要 主
将三横写成一样的长短和粗细。
练一练
小 小小
是 是是
主 主主 声
想一想
声
独体字书写要注意什么,
声
第九课 学写“溉、屑、峻”
读一读
溉屑峻
左中右结构，“氵”要写成弧形，末笔的一提稍长，溉
都朝向字的中心。
半包围结构， 里面“?”左短点，右撇稍长，方屑 向相对。
左右结构，右边中间的“八”左撇低，右点高。峻
练一练
溉 溉溉
屑 屑屑
峻 峻峻 声
想一想
声 各种结构的字书写时应注意什么, 声
第十课 学写“爹、辜、厄”
读一读
爹辜厄
上下结构，字中“乂”是主笔，要写得舒展，稍宽，覆盖 爹
下边的“多”
上下结构，字中“辛”的第二横是主笔，要写长些，整个辜
字就有窄宽变化。
半包围结构，字中“丿”稍向左伸出，“乚”向右伸出，厄 使字既有变化，又能左右平衡。
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练一练
爹 爹爹
辜 辜辜
厄 厄厄 声
想一想 声
怎样找到每个字的主笔,
声
春学期
第一课 左右结构
书写要领
写好左右结构的字,重要的是处理好左右两部分的关系,包括各自所占位置的大 小,相互穿插避让,不挤不散等等。
左窄右宽 凡笔画较少,形体较窄的部首
作左旁时,形成左窄右宽的结构,如“亻、彳、 忄、木、礻、扌、女、讠、弓、石、禾、米、 土、犭、月、口、衤、火、王、阝、日”等偏 旁的字,左边窄的部分应占三分之一位置,右 边宽的部分占三分之二位置。左右相安和谐。
如,化、行、情、法等字。
左宽右窄 笔画较少的部首作字的右旁 时,形成左宽右窄的左右结构,如力、纟、刂、 寸、斤、阝等偏旁组成的字,如勃、影、断、 部等,左边宽的部分占三分之二,右边窄的占 三分之一,正好与左窄右宽相反。
左右相等 在左右结构的合体字中,凡左 右两部分笔画大致相等时,两部分占的位置也 大致相等,各占二分之一。左右相等结构又分 为部首作左偏旁和作右偏旁两种情况。作左偏 旁的如,纟、车、金、食、马等。这种情况, 如右边部分笔画很多,则所占位置略收缩。如,
想一想
左右结构的字中,两边笔画的多少与宽窄有没有关系,为什么,
第二课 上下结构（一）
书写要领
字头式上下结构,字头式上下结构有天覆式字头、分张式字头、平正式字头三 种形式。
天覆式字头 “天覆”就是以上盖下的
意思。上部要宽大,能盖得住下边。天覆式 字头主要有“人、大、宀、穴、雨”等。如 “宗、空、合、吞”等字。
分张式字头 分张式字头就是对称中心 而左右分开式左右分张的字头。分张式字头的 字上面宽,下面窄,上部又分左右,左右各占 二分之一。如“竹”等。分张式字头的字,上 部各有撇长捺,均应伸展开,覆盖住下部。如 “、、八”等,如祭、笔、分、英等字。
平正式字头 一般为上宽下窄,如“聿、 业、 、立”等。例如“书、业、亭、童”等 字。如果是下部笔画较多。也有会出现上窄下 宽的情况。
练一练
想一想
上下构的字怎样才能把字写正,
第三课 上下结构（二）
书写要领
字底式上下结构,以字底为底,所以字底