小学班级基本情况.doc

小学班级基本情况
篇一：班级根本状况分析
一、班级状况分析
2班是高一年级的重点班，共有学生66人，其中男生25人，女生41人。
思想道德状况：本班总体还是不错的，班风积极安康，学生团结向上，大质量。
4．周一早上二十五以及周二到周六上午八点二十五组织学生做课间操。负责维持他们的秩序以及完毕后的回班纪律。
5．中午十二点半至下午两点，呆在教室，维持教室纪律，给学生午休或自习供应一个好的环境。
6．在上晚自习前非常钟到教室，提示学生的预备晚自习的科目以及利用相对时间与学生进展沟通。
7．体察学生的思想动向，处理学生中消失的问题。
8．仔细改作业，总结学生在学习中消失的问题。
篇二：三 年级3 班根本状况分析
三 年级3 班根本状况分析：
三年级三班共有学生60名，其中男生35人，女生25人，℅，℅，及格率100℅。成绩突出的学生有胡孟超、张晓东、张凯越、刘淑媛等，成绩较差的学生有张忆欣、马悦、苑文翔、王万宇。从学生的成绩和情趣来看，因其各自的学习兴趣、学习劲头，家庭教育、经济根底等因素都不同，所以学习成绩也参差不齐，优秀的孩子各方面都很精彩，学困生也占了相当的比例，对这局部孩子上课要提问些简洁的问题，了解其心理动向，让其感觉到教师在关注他的点滴进步，树立学习的信念。从学生习惯来看，经过了一年的学习生活，学生根本上形成了良好的学习习惯，大局部学生上课时能积极思索，积极发言，作业按时完成，但还有一小局部学生没养成这样的习惯，常常上课开小差，搞小动作，作业不仔细完成,对这些学生要特殊关注并严格要求。从学生把握状况来看，对抽象问题还需要进一步详细化，使之更加形象。


另外，学生根本学问、技能方面根本上已经到达学习的目标，对学习数学有着肯定的兴趣，乐于参与学习活动中去。因此对三年级学生，我们应当更注意学习方法、预习习惯的培育，让学生体验合作探究的乐趣，进一步提高运用数学学问解决现实生活中问题的力量，体验数学学问的有用性，从而更加宠爱数学这门学科。
我是新承受的班级，对学生不是很了解，作为一名老教师，不以已有阅历为依托，要虚心向班主任和青年教师学习，多学先进的教学理念，仔细钻研教材，从中归纳总结，争取扬长避短，更加努力，和学生一起争取更好的成绩。
篇三：小学三年级班级状况分析
三年级班级状况分析


一．班级总表达状分析：
（一）、学生状况：我班共有21名学生，12名男生，9名女生。其中中上等生有 10 人，后进生有 5人，大多数学 生学习态度较端正，文明守纪，思想安康积极进步，经过在校三年的熬炼，有较 强的独立能。但是综合力量（特长）缺乏。有不少同学学习方法不当，或是学习习惯较差，自制力量差，时常不能掌握自己，上课时爱任凭说话或者做小动作。许多行