学院辅导员名师工作室建设与管理办法2022 辅导员工作室建设申报书.docx

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学院辅导员名师工作室建设与管理办法2022 辅导员工作室建设申报书
下面是我为大家用心整理的学院辅导员名师工作室创办与管理手段2022 辅导员工作室创办申报书文章,供大家阅
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学院辅导员名师工作室建设与管理办法2022 辅导员工作室建设申报书
下面是我为大家用心整理的学院辅导员名师工作室创办与管理手段2022 辅导员工作室创办申报书文章,供大家阅读参考。

学院辅导员名师工作室创办与管理手段
2022
**城市创办职业学院辅导员工作室创办与管理手段为专心贯彻全国高校思想政治工作会议精神，推动我院辅导员队伍职业化、专业化、专家化创办，根据《**高校辅导员名师工作室创办与管理手段》（鲁高工委通字[2022]4号）和省委高校工委《关于进一步加强**高校辅导员名师工作室管理的通知》（鲁高工委通字[2022]92号），特制定本手段。
一、创办目标（一）总体目标紧紧围绕立德树人根本任务，创办特色鲜明、机制健全、资源共享，管理水平高、科研才能强、实践效果好的辅导员工作室，作为辅导员工作交流的重要载体、辅导员职业才能提升的重要阵地、学生工作理论研究与实践创新的重要平台，激励和支持辅导员聚焦学生工作某个概括领域深入研究，努力成为“一专多长”型辅导员。在全校创办8个校级辅导员工作室，培养专家型骨干辅导员，实现省级辅导员名师工作室的考核挂牌。
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（二）概括目标学院供给优质培训和服务，扶助辅导员工作室成员落实《高等学校辅导员职业才能标准》，拓展其专业成长和进展的空间，使其理论水平得到提升、实践能
力得到加强。
。工作室成员在系统掌管思想政治教导相关学科的根本原理和学识体系的根基上，确定某一专业方向，结合工作将其深化，达成与思想政治教导专业硕士相当的水平，成为该领域的名师。
。工作室成员能够举行良好的自我调控，积极相处于各种环境，掌管丰富的工作技巧，扎实开展学生思想政治教导，深入指导学生成长与进展，高效管理学生日常事务。
。激励工作室成员考取心理接洽师、职业指导师、创新创业教导培训师、人力资源管理师等职业资格证书；
激励考取其他与大学生思想政治教导工作相关的资格证书。
。工作室成员要养成“在工作中加强研究，在研究中促进工作”的良好习惯，主持人具备独立主持省级及以上与大学生思想政治教导相关课题的研究才能。
。工作室成员能够带动学院辅导员（班
导师）努力开展工作，起