师德师风考核登记表自我评价.docx

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师德师风考核登记表自我评价
师德是中华民族特别看重的美德之一。教师道德是一种职业道德。2022年5月印发《关于加强和提升高校青年教师思想政治工作的若干观法》，就加强和提升高民的教导事业，模范遵守《中小学教师职业道德模范》，爱岗敬业，关切集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教导好每一个学生，努力去做一个深受学生崇敬和相信的老师。
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一、喜欢教师的职业是做好教学工作的前提。本人始终拥护党的根本路线，全面贯彻国家的教导方针，自觉遵守国家的各项法律法规，喜欢教导事业和本职工作，对教师这个职业弥漫责任感、幸福感。一向来，喜欢学校，喜欢学生，留神为人师表，廉洁从表，模范地遵守社会公德，时时四处以师德模范的标准要求自己，教书育人，关切集体，团结、崇敬同事，恪尽职守，严谨治学。
二、在教学的过程中能坚持正确的方向，坚持用进展的眼光对付学生，以人为本，在教学过程中，报告同学们，只有学好学识才能提高全民的素质，才能提升国力，个人才能有为人民服务的才干，在现代学识急速扩张的时候，只有掌管足够的学识，才不被时代淘汰。积极投身于教科研工作，大胆举行现代教导技术与数学教学整合的教改尝试。在每上完一堂课，我都会写下自己的反思，以不断促使自己进步。工作之余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书籍，不断给自己充电。
三、关切学生，喜欢学生，对等对待学生。爱学生，就务必擅长走进学生的情感世界，就务必把学生当作挚友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以崇敬和凭借为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关切的事寻求最正确教导时机，给学生春风沐浴般的教导。
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回想一年来的工作，在得与失中思量，自己一向奉行踏实工作、虚心学习的原那么，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色调，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步!
师德师风考核表自我评价范文二：
自我校开展师德师风的学习教导活动，通过加入我校师德师风的学习教导，使我对师德师风教导的重要意义有较明确的熟悉，对中学教师职业道德模范内容更加熟谙。现对照《教师法》和《中小学教师职业道德模范》的要求，结合自己多年来的教导工作表现，作自我问题剖析如下：
一、存在的主要问题
1、在喜欢教师的职业方面表现要更加突出。我平日扎实工作，爱岗敬业，专心上课，努力学习，勇于创新。虽然我很领会地知道，喜欢教师的职业是做好教导工作的前提，但是在教导工作中与有阅历的教师相比自己做的还不够.
2、在教导教学理论方面学习不够坚持。我经常学习教导教学理论，每日学习新课程理念，积极参与测验活动，经常与本组教师探讨相关的问题。同时，还撰写相关的实践论文、案例、说课稿和教学设计，以便不断提高自己的教学业务水平。而这些都不是经常性和自觉性的，这都是为了完成任务。现在深入剖析起来，要想不断适应教导形势的进展，成为一名合格的新时代教师，就得务必不断地加强教导教学理论学能尽快的提高起来。
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3、在关切学生，喜欢学生方面再细心些民主一些。对等民主对待学生是做好教学工作的一个关键，教师与学生是对等的，这一点大家都认同。但是，我自己有时上课时，学生不听话，因缺乏细心民主，也常训学生，现在留心回想起来，对待学生(更加是淘气学生)切实要再细心些。
4、在教学工作方面不敢勇于创新。本人虽然能运用新理念来指导教学实践工作，探索科学的教学方法，提高自己的教学才能。但是，目前自己的教学思想和方法还是有点滞后，课堂上还是为能完成教学进度，而突略对学生各方面进展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的仆人。同时，自己思想熟悉还放不开，总是顾虑太多。另外，对待学生更加“爱心、细心、细心”些。譬如有时对待学生的错误，再多些循循善诱的教导，使其改正错误.
二、存在以上问题的思想根源
1、思想熟悉不太高，对学习教导教学理论不够深入、坚持，对理论指导实践的意义熟悉不太足。还有理论学习不能够与实践精细结合，对理论联系实际的精神实质熟悉缺乏，在学习中没有能够很好地结合自身实际与学校处境举行有效的反思。
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2、爱岗敬业精神不够，缺乏刻苦专研