走进动物园社会大课堂实践活动教学案例.docx

集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#
走进动物园社会大课堂实践活动教学案例
《走进动物园》
——社会大课堂教学案例
何丽君 北京市石景山区海特花园小学
在社会 集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#
走进动物园社会大课堂实践活动教学案例
《走进动物园》
——社会大课堂教学案例
何丽君 北京市石景山区海特花园小学
在社会实践大课堂活动中,我校依据孩子成长特点组织学生分层次参与活动。因我们年级孩子年龄比较小，所以我们二年级参与了北京动物园的实践活动。在参观活动中学生不仅看到了这些可爱憨厚的动物，还了解到部分动物的生活习性，感受到保护动物的必然趋势，从而也激发起学生学习自然知识和科学知识的积极情绪。
一、基地环境分析
（一）基地情况分析
北京动物园是国家和北京市科普教育基地、全国十佳动物园之一，市文明先进单位，国家4A级旅游景点。建国以来与世界50多个国家和地区的动物园建立了友好联系，许多国家领导人及知名人士赠送给政府和人民的礼品动物都在这里饲养展出。
北京动物园位于北京西直门外大街137号，与北京展览馆相邻，占地面积约 86公顷，。北京动物园的前身是1908年建成的万牲园，迄今已有90多年历史。原来名为农事实验场、天然博物院、万牲园、西郊公园，是中国开放最早、动物种类最多的动物园，现在共饲养各类野生动物490余种，近5000头只，是中国最大的动物园之一，也是一所世界知名的动物园。各种动物都有专门的馆舍，如犀牛馆、河马馆、狮虎山、熊山、猴山、鹿苑、象房等。在此安家落户的有中国特产的珍贵动物大熊猫、金丝猴、东北虎、白唇鹿、麋鹿（四不像）、矮种马、丹顶鹤，还有来自世界各地有代表性的动物如非洲的黑猩猩、澳洲的袋鼠、美洲豹、墨西哥海牛、无毛狗、欧洲野牛、狮虎兽（即父为狮、母为虎的杂交后代）等。两栖爬虫馆分上下两层楼，内有大小展箱90个，展出世界各地的爬行动物100 多种，其中有一种世界上最大的鳄鱼——
湾鳄。馆中部建立的跨两层楼的大蟒厅内展出了巨大的网蟒。北京动物园还成功地进行过动物的产卵育雏、传种接代工作。
（二）基地环境与学习内容的关系
动物是孩子们都很喜欢的物种。通过这次活动实践，孩子们不仅看到了动物们的外形，还了解了部分动物的生活习性，对动物有了更深刻地了解。通过这次活动，感觉更激发学生喜欢动物、保护动物的意识。
二、教学目标分析
（一）学习内容的重点、难点
教学重点：了解动物的生活习性。
教学难点：通过观察更能激发学生爱动物、保护动物的意识。
（二）三维教学目标分析
知识目标：学生能够说出动物的名称。
能力目标：了解动物的生活习性。
情感目标：培养学生有爱护动物、保护动物的意识。
（三）过程与方法：
1、让学生在互动中了解动物的外形、生活习性等显性知识，培养学生爱动物、保护动物的主体意识。
2、学生将活动中的收获、感想，以日记的形式来展示。
3、评选出最佳小队（课前的准备资料、活动中的讲解、活动后的感受）。
（四）教学准备：相机、记录本、笔。
三、教学过程分析
（一）