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校长进课堂的感悟
人们常说：课堂是施行素质教育，,推进素质教育,，深化课堂参加老师的听、评课活动，深化教研组备课组参加老师的教研备校长进课堂的感悟
人们常说：课堂是施行素质教育，,推进素质教育,，深化课堂参加老师的听、评课活动，深化教研组备课组参加老师的教研备课活动,走进教室亲自登台讲课是每一位校长值得考虑的问题，我就谈谈对校长走进课堂的感悟:
一、 校长进课堂，让我成为教学的引领者。
“校长是学校之魂”.从某种意义上说，一个好校长就是一所好学校，一个好校长就是一部科学和人文相融的好教材。这是因为在办学过程中，校长处于学校管理系统的核心地位、主导地位、决策地位，校长的思想、行为和作风在学校工作中影响全局；校长既是理论者,同时也是指导者。作为一名优秀的校长,不仅仅是新课程的倡导者，组织者,更是一位踏踏实实的理论者；转换思维方式，转变校长的角色，站在老师的角度亲历课堂教学，这种做法给予老师的不仅仅是教学方法的引领，更重要的是思维方式的改变。校长对教学的示范必须是最新的理念应用到教学实际中，是尝试新的教学形式的探究者和引领者,促进老师更新教育理念.
二、校长进课堂，让我更多的理解学情。
做为校长，我深知教学工作是学校中心工作，，在备课、听评课过程中，我深化老师中理解老师,和学科老师共同讨论教学方法，分享收获，解决疑惑，共同体会教学中的酸甜苦辣；我深化学生中理解学生，摸清学生的状态，发现学生学习、思想中存在的问题，进而对症下药,,拉近了我和老师、学生之间的间隔 ，树立了威信，使我对老师、学消费生一种亲和力;课堂，让我发挥原有学科教学优势，提升对教学的指导才能,真实准确地把握了学校