爸爸的胡子——陶莺.doc

小班综合活动：爸爸的胡子
活动目的:
1、感受儿歌的幽默，愉快地朗读儿歌,学习翘舌音“刷”。
2、学惯用手指画短线或点,表现爸爸的胡子。体验玩色的快乐.
3、增进爱爸爸的情感.
活动准备：
1、自画“大胡子爸爸”图片一张。
2、小班综合活动：爸爸的胡子
活动目的:
1、感受儿歌的幽默，愉快地朗读儿歌,学习翘舌音“刷”。
2、学惯用手指画短线或点,表现爸爸的胡子。体验玩色的快乐.
3、增进爱爸爸的情感.
活动准备：
1、自画“大胡子爸爸”图片一张。
2、每个幼儿带一张自己爸爸的照片，毛刷子一把.
3、酱油、爸爸的脸形谱、抹布。
4、儿歌《爸爸的胡子》的PPT.
活动过程：
一、观看自己爸爸的照片，说说自己的爸爸有没有胡子？直接引出主题。
1、让幼儿出示爸爸的照片(最好有留胡子的爸爸，也有剃掉胡子的爸爸的照片），介绍自己的爸爸：你的爸爸有没有胡子？
2、游戏：哪个像爸爸的胡子？
将软软的手帕、光滑的丝巾、冰冷的镜子、毛刷子,分别放在两个箱子中，让幼儿摸摸哪个像爸爸的胡子?
“爸爸妈妈亲你有什么不同?
“想一想,什么东西在你的脸上也会感到有些刺、有些痒？”
二、学习儿歌《爸爸的胡子》：
1、出示PPT，老师示范朗读儿歌。“刷子为什么老想刷我脸？”
2、老师朗读第二遍儿歌.“你喜欢爸爸用胡子刷你的脸吗？为什么?"
3、和幼儿一起朗读儿歌.
　三、添画：爸爸的大胡子
　1、老师操作：
（1)出示一瓶酱油，“小朋友们，你们猜猜瓶子里装的是什么？”
（2）老师演示用手指蘸酱油后，沿着嘴的四周拖拉形成一条条线或点，好似爸爸的胡子.
2、幼儿感受想象:“你觉得爸爸的胡子像什么？”
请个别幼儿演示:用食指拉出一根根胡子（长的、短的、粗的、细的)。
3、幼儿操作,老师巡回指导：
　画出长短、粗细不一样的胡子。
4、展示作品.
附儿歌:爸爸的胡子
爸爸一脸大胡子，
就像一把大刷子,
刷子老想刷我脸，
刷的我呀哈哈笑。