中班上学期音乐教案《幸福拍手歌》含反思.doc

中班上学期音乐教课设计《幸福拍手歌》含反
思
中班上学期音乐教课设计《幸福拍手歌》含反省表现形式合用于中班的音乐主题教课活动中间，让少儿创编新歌词，并合着音乐边唱边做相应的动作，能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》，能较
中班上学期音乐教课设计《幸福拍手歌》含反
思
中班上学期音乐教课设计《幸福拍手歌》含反省表现形式合用于中班的音乐主题教课活动中间，让少儿创编新歌词，并合着音乐边唱边做相应的动作，能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》，能较正确地演快唱连续的附点节奏，心里节奏感获得不停完美，快来看看幼儿园中班上学期结束音乐《幸福拍手歌》含反省教课设计吧。
活动目标：
1、能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》。
2、创编新歌词，并合着音乐边唱边做相应的动作。
3、能较正确地演快唱连续的附点节奏，心里节奏感获得加强。
4、愿意参加对唱活动，体验与老师和伙伴对唱的乐趣。
5、洞察多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
活动准备：
1、幼儿经验准备：放音乐《幸福拍手歌》，让幼儿熟习主要
就旋律。
2、节奏练习：让幼儿练习(气气、嘭嘭)为《幸福拍手歌》的多数节奏型做准备。
活动过程：
(一)导入活动
以手偶小猴子惹起幼儿的兴趣，引出幸福的话题。
师："今日师请了一位好朋友，在好朋友出来在此以后，我们
先来一个热身练习，随着师一同做。"打气--气!气!放炮--嘭!嘭!
师："做完热身练习，让我们一同来看一看，好朋友是谁?"教
师展现手偶："嘿!小朋友们，你们好哇!"幼儿："小猴子，你好。"
师:"小猴子，你幸福么?"小猴子："我幸福。"师："那你的幸福是什
么?"小猴子:"我的幸福就是每日闻到绿草的幽香。"师："小朋友，你
们的幸福是什么?"(幼儿自由说)师："当你感觉幸福的时候，你会用什么样的方式来表达?下边，让我们一同来哼一首歌曲，听完后请告诉我这首歌里是如何表达幸福的?
要仔细听哦。"放幸福拍手歌(二)听赏活动
1、发问师："音乐结束了，谁能告诉我这里是如何表达幸福
的?"师："你们说他说的对不对(幼儿回答)，他把答案都说出来了，
真棒，请坐。"师："你们想不想习这首歌?"师："小朋友起立，随着师
一同来学这首歌，在唱的唱时候再至于一些动作好不好?"(放音乐)师：
学的真不错，请坐，大家都学会这首歌了么?"
(三)创编