教学信息员工作内容.doc

教学信息员工作内容


篇一：教学信息员工作总结
2022-2022学年育的窗口，对学生的做人、待物的态度，心理素养等方面有更多的教育和提高。认为我们学校必需摆脱“小”的心理，走向“大”的境地，建立一个活泼的、布满共性的、富有创新精神的高校。同学们的反映和建议，已经引起了学校领导和有关部门的高度重视。学校组织开展的各项教育活动和竞赛活动越来越丰富多彩，校园环境建立随着树木的长大，很多人文景观的增加，校园绿化越来越好，学校盼望学生在良好的学习和生活环境中安康成长。 （二）同学们特别关怀学风建立，要努力提高教学效果。 学生教学信息员对学校的学风建立和教学质量是比拟关怀的，他们利用课间和课余的休息时间仔细听取收集同学们的教学信息，反映学生本身的学习态度和在教学中遇到的问题，提出了意见和建议，盼望学校和教师帮忙他们，供应效劳，加以改良。1、学生教学信息员反映，为学校升本进一步进展，学校应将教学治理进一步标准化、程序化，切不行浮于形式，如“学风建立”不行一阵“风”，刮过去就算好了，而应时时加强，进而来打造具有我们水校的特色，有深厚的校园文化和学习气氛。他们认为，学生群体中对学习的态度都有上中下之分，有的同学在寝室和教室里都很用功，主动学习的力量很强，但也有少数同学学习积极性很差。有的班学生教学信息员作了些调查，有的同学上课迟到或旷课，喜爱抢后排座位坐，看小说、闲聊、发短信、睡觉等，问他们为什么会一大早就睡觉，他们答复是熬夜，通宵上网玩嬉戏，再问他们为什么这么喜爱玩嬉戏，答复平常无聊、空闲，玩玩嬉戏，沉迷于嬉戏的虚幻世界之中。这少数同学不仅自己不愿学习，而且给其他同学带来不良的影响，严峻影响了学风和校风。因此，盼望学校加强治理和教育，多开展一些消遣和科学学习竞赛，让更多的同学参加有益的活动中，对那些不爱学习


常常上课迟到、旷课的同学进展定期开会集中教育，当他们有所进步时赐予表扬和适当的嘉奖，主要让他们回到学习中来。2、大三的学生教学信息员反映，接近毕业，我们真正体会到“书到用时方知少”，盼望我们的学弟学妹要珍惜现在的学习时间。这时的我们也开头对自己将来的职业生涯有了规划，也才真正明白了自己在大学里究竟想学点什么，可是这时时间已由不得我们掌握，毕业简历要做，各种聘请会要参与，聘请信息要留意等等。盼望学校能多组织大一、大二学生进展职业生涯规划方面的教育，让他们早点真正明白自己将来想从事什么，让他们早点明白自己在大学生涯里究竟想学到什么学问，同时也盼望学校能否调整排课打算，在大一、大二学年能多排几门课，大三的时候多留点时间给我们去考虑、预备就业的事情。3、大二的学生教学信息员反映，进入大二学期以来，总的来说，同学们的学习积极性是比拟高的，特殊是对自己学习高层次学问的要求较高，像计算机二级考试，班里通过一级的同学根本上都报了二级考试，而且均按时参与了考试；还有十月份的自考，在考试前，同学们自发到教室里进展晚自修，通过细心预备，取得了可喜的成绩，如数学，有个班里有7名同学通过，最高分有83分。对英语三级考试，有的班同学也积极预备，早上很早就到教室进展晨读。但也有的班同学学习成绩消失了肯定的两极分化，像模电课期中考试成绩最高的93分，最低的10分，假如要说理由的话，进入大二后，没有了晚自修，同学们待在寝室的时间多了，自主独立学习的时间却少了。有的沉迷于电脑嬉戏，玩的有时吃饭都叫外卖；有的沉迷于武侠、言情小说中，不能自拔；有的则开头谈恋爱，沉醉在风花雪夜的浪漫之中。这固然只是一小局部同学，但对学习和学风的影响较大，盼望学校和教师要关怀帮忙他们，加强教育和监视


，使他们把主要精力放到学习上来。4、大一的学生教学信息员反映，他们对大学教师上课的适应性不强，由于大一新生初次接触大学的课程，感觉比拟生疏，总觉得教师上课进度太快，听不懂跟不上，面对教师布置的作业，觉得难以下手，很多同学对学业处于应付状态。再是有的教师上课教学填鸭式的，像多媒体放幻灯片似的一张接一张，教学方法照本宣科，毫无新意，同学们难以承受。还有辅导答疑的时间太少，有问题没法问，教师找不到。盼望学校和教师关怀大一学生的教学，特殊是教师要多与自己的学生沟通与沟通，改良教学方法和内容，帮忙他们适应大学的学习生活，教会他们学习和应