提高学生记忆的方法.doc

许多家长经常抱怨,自己的孩子记性不好，学过的东西记不住，或者平时记得好好的，一到考试就忘了。许多人认为，记忆力是天生的,是父母给的。其实，记忆力是可以通过训练来进步的。
记忆方法是因人而异的,有的擅长看（视觉型），有的人擅长听（听觉型）,遍性的结论。一位小学生说：他很快就记住了他的一个朋友的 号码：33329916。问他是怎样记的,他答复说，这组号码外表看毫无意义，但把它们分解成几个部分，并和自己所熟知的字挂起钩来，就容易记住了。比方这组数字，3332是他所居住区域的邮政编码，99又恰恰是他所居住公寓号，他住在16号房间。几组数字一加起来正好是33329916。（精品文档请下载）
四、精选记忆法
对记忆材料加以选择和取舍,从而决定重点记哪些，略记哪些，这种记忆方法叫做精选记忆法。据说古时候，有的人记忆力极好，甚至可以把文章倒背如流,过目成诵。可是郑板桥却看不起这种人，把他们叫做“没分晓的钝汉”。怎么个没分晓？就是不分主次、轻重，不管有用、无用,一股脑儿全都背下来。（精品文档请下载）
。教材和笔记中很多详细的说明性文字、同一类型的很多道习题、非重点的内容、可以根据其他公式推导出来的那些较复杂难记的公式等，都可以忽略不记。这样,就可以拿出主要精力记忆那些对考试来说最重要、最有意义、最有价值的材料。牵牛要牵牛鼻子,记忆要选择知识的
“牛鼻子”。因此要想考出好成绩，必须对所学知识充分消化理解，精选重点内容,把它们牢牢的记住。许多公式、定义、定理、定律是精华和本质所在，要理解，也要牢记。它们往往是以一当十,有着举一反三的作用。有些人对一些解题过程和答案也要强行背下来，是完全没有必要的。考题是千变万化的，它要求你灵敏地运用公式或定理，，记忆力强的人,往往擅长抓住重点，抓住精华，擅长组织材料.（精品文档请下载）
五、联想法记忆
当一种事物和另一种事物相类似时，往往会从这一事物引起对另一事物的联想。把记忆的材料和自己体验过的事物连结起来,记忆效果就好。在外语单词里，有发音相似的，有意义相似的,这些都可以利用相似联想法来帮助记忆。辽宁黑山北关实验学校和北京景山学校在小学低年级试验一种集中识字的方法,可使学生在两年内认字2500个，阅读一般书籍报纸。这种识字法就运用了类似联想记忆法的道理,把字形、字音相近,能互相引起联想的字编成一组一组的，像把“扬、肠、场、畅、汤”放在一起记，把“情、清、请、睛、睛"放在一起记。每组汉字的右边都是一样，每组字的汉语拼音也有共性，前一组的汉语拼音后面都是
“aug”，后一组的汉语拼音都是qing,这样就可以学得快、记得住。（精品文档请下载）
联想的方法是多种多样的。指导孩子进展联想记忆，可采用相似联想、接近联想、比照联想等不同方法.
六、多通道记忆法
要记忆外部信息，必先承受这些信息，而承受信息的“通道”不止一条，有视觉、听觉、动觉、触觉等等。有多种感知觉参和的记忆，叫做“多通道”。（精品文档请下载）
宋代学者朱表说，读书要三到：“谓心到、眼到、口到。心不在此，那么眼看不仔细。心眼既不专一，却只漫浪涌读，决不能记，记亦不能久也。三到之中,心到最急，心既到矣、眼、口岂不到乎？"现代科学研究说明