《观潮》教学反思
说实话，这篇课文上的并不是很理想。主要原因有以下两点：
主观原因：
A、经过了一个假期，从老师到学生似乎都已经对课堂教学有些陌生了，，就没有以前那么流畅了。部分学生还沉浸在快《观潮》教学反思
说实话，这篇课文上的并不是很理想。主要原因有以下两点：
主观原因：
A、经过了一个假期，从老师到学生似乎都已经对课堂教学有些陌生了，，就没有以前那么流畅了。部分学生还沉浸在快乐的假期中,没有将心思投入到课堂中。（精品文档请下载）
Ｂ、虽然我考虑了学生的才能，提早布置他们预习，但是没有及时下发预习测试单，所以学生在预习时茫然和应付的多。这和我没有考虑到学生在开学初可能出现的状况也有一定的关系。假设对学生的表现可以有一个准确的定位,在进展课堂教学设计的时候就能有针对性的去做，防止出现这样的情况,一定程度上应该是可以进步课堂教学效率的。（精品文档请下载）
客观原因：
A、第一课是一篇写景课文,没有故事情节中的跌宕起伏,似乎不能一下子调动起学生的学习兴趣.
B、学生们在课堂上没有沉入到课文中，给了学生充足的读书学习时间，但他们不愿动脑，不愿考虑。
综合以上原因，我觉得自己可以在以下方面进展改进：
1、，从读课文、认生字、把握课文主要内容、查阅资料等多方面给学生提出详细的目的,让他们来完成。（精品文档请下载）
2、在备课方面再多花心思，尽量贴近学生实际,降低要求,让学生渐渐形成成就感，愿意去学.
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