高职院校网络舆情的现状分析.doc

高职院校网络舆情的现状分析
【摘要】目前,网站、论坛、QQ、博客、微博、微信等网络媒体已经成为高校学生表达利益诉求的重要场所,对青少年特别是高校学生价值观的形成有着极大的影响。有调查显示,在中国有80%的危机是网络引发出来的。高职院校网络舆情的现状分析
【摘要】目前,网站、论坛、QQ、博客、微博、微信等网络媒体已经成为高校学生表达利益诉求的重要场所,对青少年特别是高校学生价值观的形成有着极大的影响。有调查显示,在中国有80%的危机是网络引发出来的。网络已经渗入到高校校园的方方面面,占据重要的地位,同时也逐渐成为校园舆论主导的媒介工具,由此使得高校网络舆情也越来越受到重视。
【关键词】互联网 高校网络舆情 内涵与特征 发展现状
一、高校网络舆情的内涵与特征
(一)高校网络舆情的内涵
网络舆情是在新媒体快速发展的时代下催生的产物,是在一定的空间与时间内,通过互联网交流平台,由个人或者群体引发的与个人切身利益密切相关的各类话题,其內容涵盖政治、文化、社会、思想、价值观等多个方面,是个人或群体对于情绪或是自我意识的一种表达形式,并透过互联网的载体映射到SNS的各种平台上。高校网络舆情是建立在这种大众舆情基础之上的,其主要的内容基本都是反映高校学习生活当中的师生关系或者学习生活的一些典型事件,是高校老师与学生对于当下社会当中的一些热点问题的一种自我表达方式。
(二)高校网络舆情的特征
时效性与扩张性。与传统传播媒介相比,互联网具有传播速度快、传播范围广的特点,任何网络用户包括电脑端和手机端都能够进行快速的网页浏览与信息发布。譬如曾经在台集中发布的“于欢案”,最初就是通过个人的微博发布出去,之后经各种论坛、微信朋友圈、QQ说说等形式不断扩大转播,最后在短时间内极速发酵,引发几十万的网民积极关注与激烈讨论。对于处于新时期的青年大学生而言,在网络时代,多媒体信息高度融合,他们不仅获取各种信息的途径更为多样,而且随着网络区域的全覆盖尤其是智能手机的普及,其获知各种信息的速度更快,量也更大,甚至一件可能微不足道的小事都有可能诱发巨大的舆论地震。
突发性与控制性。高校各种网络平台上的各种热点事件或是问题,经常会在事件发生后或问题出现后的极短时间内上传到网络平台上,在微博、朋友圈、直播平台、论坛贴吧等处迅速扩散,这便是网络舆情的突发性。个人可以通过E-mail传递信息,可以通过IM(即时通讯工具)沟通和交流感情,可以在BS、Bog和wiki自由发表言论和表达意见,还可以建立自己的网站,发表自己的见解,“出版”自己的著作,但是网络并不像一些人想象的那样,可以不受任何纪律、条例、制度的约束,不用为自己的行为承担责任。因为网络也是身在社会之中,它不是独立于社会之外没有管理者的绝对自由空间,网络也要遵循“游戏规则”。正如德国批判学派学者哈贝马斯所说:“科学技术的合理性本身也就是控制的合理性,即统治的合理性。”
隐匿性与随意性。加里·马克思曾提出过现实社会中个人身份识别的七大要素:合法姓名、有效住址、可追踪的假名、不可追踪的假名、行为方式、社会属性(比如性别、年龄、信仰、职业等)以及身份识别物。在网络环境中,网民都可以把这七个方面隐匿起来,增加了身份识别的难度,具有