中班教案不同节奏反思.docx

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中班教案不同节奏反思
《中班教案不同节奏反思》可能是您在查找幼儿园中班主题教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
1、中班教案不同节奏反思
活动目标：
一、感受不同条件下心脏不 十六宫格、四分音符、八分音符及休止符的教具各一样、日历簿一个，磁铁若干、小棍棒、音乐磁带、录音机、铃鼓、口哨、水果卡片、水瓶一个
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活动过程：
一、律动《兔子舞》将幼儿带入场：
1、请幼儿唱歌《小天使之歌》，问幼儿是否喜爱音乐?
叙述音乐来源于生活，也是美的体现!
2、介绍节奏，告知幼儿节奏在生活中无处不在。
例如：拍手、拍黑板、踩地板、口哨、铃鼓所打出的节奏、妈妈炒菜的声音及洗衣服的节奏。
二、出示十六宫格：
1、介绍十六宫格，让幼儿猜猜十六宫格是用来干什么?
2、出示水果卡片，让幼儿将水果卡片放入十六宫格中，然后让幼儿在装有磁铁的格子里拍一下手，并给只有一个水果卡片的格子的取名，边拍边念。音乐起-----
3、从十六宫格里拿出部份磁铁，问幼儿没有磁铁的格子里要不要拍手?然后给没有磁铁的格子取名。再请幼儿随音乐边拍过念。
4、请幼儿给水果卡片找伴侣，再给有两个磁铁的格子取名，然后请小伴侣跟着音乐边拍边念。
5、问幼儿一个磁铁、二个磁铁、没有磁铁的格子各叫什么名字?
三、老师小结、出示日历薄：
1、告知幼儿一个水果、两个水果及没有水果的名字有两个，出示四分音符、八分音符、休止符，并向幼儿介绍。再作出总结。
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四、嬉戏《节奏舞蹈》
轻音乐开头后，请家长同幼儿一起在场中自由舞动，并引导幼儿踩着节奏跳舞。
音乐起----
五、播放《兔子舞》，带领幼儿及家长离开课室并结束。
活动反思：
音乐观赏对于培育幼儿的审美力量有着独特的教育作用是幼儿园艺术教育中的一个重要内容。但鉴于此年龄段幼儿的年龄特点，音乐观赏成了幼儿园艺术教育中的一个难点，本次活动通过多媒体的直观、生动，视听结合的教学形式来突破难点。以多媒体视听结合的优势。来关心幼儿感受、理解乐曲ABA的结构形式。从而丰富幼儿的艺术情感，提高幼儿的审美力量。
4、中班创意节奏发条舞教案反思
设计思路：
一次，班里的小伴侣拿了一个青蛙发条玩具来幼儿园玩，当时孩子们对这个玩具很感爱好。并且还跟着小青蛙跳动的节奏点头、拍手，直到发条松了小青蛙停下来为止。我从中得到了启发，想利用发条玩具不同的节奏，设计一个创意节奏活动。但是，这种发条玩具现在市场上已经很少了，为了顺当的进行这次活动，我通过各种方法，最终找到了各种发条玩具，并且他们运动的速度也有区分。有些是快速的运动然后立刻停止;有些是先快然后慢慢地慢下来，最终停止。我依据发条玩具不同的运动速度，设计了相应的、形象地节奏谱，并且用薯片筒穿上橡皮筋来做发条，作为活动中嬉戏的道具。材料选择的创意性和孩子们极大的爱好成为本次活动胜利开展的关键所在。
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活动目标
1、通过玩发条玩具，感知他们不同的节奏特点。
2、理解一些发条玩具从快到慢、最终停止的节奏类型，并能在音乐声中用肢体动作制造性的进行表现。
3、初步感知速度的概念，体验合作嬉戏的欢乐。
4、大胆地参加争论，清晰地表达自己的观点与想法，进展求异思维。
5、在理解故事的基础上，尝试续编故事。
活动预备1、幼儿曾玩过发条玩具。
2、发条龙虾一只。
3、发条青蛙、玩具发条人手一份。
4、录有拧发条声音的音乐，配班老师弹奏一段从快到渐慢的音乐。
活动过程(一)、把玩青蛙发条玩具，感知他的节奏特点。
1、观看青蛙发条玩具。
(1)、你是怎样让小青蛙跳起来的?
(2)、小青蛙是怎么跳的?
(3)、小青蛙跳的时候节奏是怎样的?老师小结：小青蛙跳的时候始终都是按xxxx的节奏，然后就停住了。
2、出示青蛙发条玩具跳的节奏谱，请幼儿跟着节奏学青蛙跳。
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(二)、出示龙虾发条玩具，让幼儿观看他的节奏特点。
1、观看龙虾发条玩具。幼儿园中班创意节奏教案
(1)、小龙虾跳的时候节奏是怎样的。老师小结：小龙虾爬的时候先是快的，再一点点、一点点的慢下来，最终停住了，假如你用手去