中班科学多变的风教案反思.docx

1
中班科学多变的风教案反思
这是中班科学多变的风教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标
1．了解风的作用。
2．激发探索大自然的兴趣。
活动准备
1．教师准备风吹动风车、吹动柳条、旗
1
中班科学多变的风教案反思
这是中班科学多变的风教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标
1．了解风的作用。
2．激发探索大自然的兴趣。
活动准备
1．教师准备风吹动风车、吹动柳条、旗子的图片。
2．请幼儿和家长一起收集有关风的图片。
3．笑脸、哭脸的小图片若干。
4．正方形彩纸若干，小木棍（干净的木筷）若干，图钉若干。
活动过程
1．谈话导入。
引导幼儿说一说风在哪里。
教师：小朋友见过风吗你知道它在哪里吗你是怎么知道的
幼儿讨论分享经验。
教师：老师这里有几张图片，小朋友帮老师找一找风在哪里你是怎么看出来的
3
教师小结：风会吹动风车、吹动柳条、吹动旗子等。
，分别说一说风和人的关系。
教师：小朋友们，你们来看一看这些图片中的风，哪些对我们有益，哪些对我们有害用你们手中的笑脸表示出来。
教师小结：图片中风与人类的关系，对人类有益的：风传播花粉、发电，对人类有害的：台风。
：风还有哪些作用。
教师：除了老师准备的这些图片，今天小朋友也收集了不少有关风的图片，下面请小朋友来说一说风还有什么用处
幼儿自由发言。
教师小结：除了上面提到的，风也能净化空气，将污染空气扩散。
。
教师出示准备好的资料，与幼儿一起制作风车。风车做好后带幼儿到户外玩风车，感知风的存在。
教学反思：
风是我们每天都要接触到的一种自然现象，虽然每天都能遇到，但是对于孩子来说，却是最熟悉的陌生事物。上这节教育活动，就是为了让幼儿了解关于风这一自然现象的一些简单常识。我最大限度的调动自然资源，选择生活中可利用的实物进行了此堂课，让幼儿可以亲身感受到风，只有让幼儿亲自感受到风的存在，才可以体会到单凭
3
口说理解不了的知识。
相关文章
《中班科学教案：多彩的颜色》：中班科学活动多彩的颜色教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动延伸，活动过程等内容，引导幼儿通过自己的观察，发现颜色的微妙变化，从而理解儿歌内容。学习看图谱，完整的念儿歌。适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看中班科学多彩的颜色教案吧。
《中班科学教案：旋转的物体》：中班科学活动旋转的物体教案主要包含了活动目标，设计意图