中班数学活动空间方位辨别教案反思.docx

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中班数学活动空间方位辨别教案反思
中班数学活动空间方位辨别教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿学会辨别物体的空间位置，并能正确数出7以内的数量，培养幼儿辨别空间方位的能力，适
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中班数学活动空间方位辨别教案反思
中班数学活动空间方位辨别教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿学会辨别物体的空间位置，并能正确数出7以内的数量，培养幼儿辨别空间方位的能力，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看空间方位辨别教案吧。
　　设计意图：
　　空间方面对孩子们来说是比较抽象的。为了让幼儿通过游戏去自由探索空间方位的神秘，我就结合中班整合设计了以下活动，让幼儿在玩中学。
　　活动目标：
　　1、引导幼儿学会辨别物体的空间位置，并能正确数出7以内的数量。
　　2、培养幼儿辨别空间方位的能力。
　　3、体验数学活动带来的乐趣。
　　4、发展幼儿逻辑思维能力。
　　5、引发幼儿学习的兴趣。
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　　活动准备：
　　幼儿操作材料（1、2）、范画（1、2）、7以内数量的图片，录音机、录音带《火车开来了》、课前教会幼儿唱《小猫歌》和会玩躲小猫的游戏。
　　活动过程：
　　一、游戏导入：
　　1、听音乐入室：《火车开来了》引起幼儿的兴趣。
　　2、mdash;mdash;小朋友，看这里有很多椅子，我们找个位置坐下来。
　　3、游戏：躲小猫等一下老师和你们玩躲小猫的游戏，老师来做猫妈妈去抓小猫，你们做小猫去躲。猫妈妈找不到你们的话，等一下你们要告诉猫妈妈你刚刚躲在哪里的什么地方
　　二、辨别空间方位：
　　1、提问：有哪只小猫告诉我，你刚刚躲在哪里的什么地方
　　2、出示范画（1）：
　　（1）、谁来告诉我，你在图片上看到什么，有多少
　　（2）、出示蝴蝶和蜗牛图片：谁也来了，它在哪里呢有多少
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　　3、出示范画（2）：它是谁啊今天喜洋洋也来和我们一起做游戏。
　　三、游戏：拼一拼
　　1、我这里有一些数字宝宝，等一下我会把数字宝宝放在喜洋洋头不同的方位，让你们根据所给的来拼。如：教师在喜洋洋头的上面放数字宝宝2，我就在操作材料中找出与数2相同数量的拼在喜洋洋头的上面。
　　2、幼儿拼一拼：
　　3、请个别幼儿来说说成品，教师小结。
　　四、写一写
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