小班户外活动教案7篇(小班户外活动教案简单).docx

小班户外活动教案7篇(小班户外活动教案简单)
　　下面是我收集的小班户外活动教案7篇(小班户外活动教案简洁)，供大家参考。
小班户外活动教案1
《小兔采蘑菇》
　　设计意图：
　　为幼儿供应趣味的生活活动情景及玩教具，让幼有的“气球”高，有的“气球”低。(把丝巾变小就能抛得高。)
(3)启发幼儿探讨：怎样才能把丝巾变小？(把丝巾团紧。)
(4)引导幼儿依据探讨结果再次练习“放气球”。
　　3、嬉戏：我的丝巾不见了
(1)小鸡们都很聪慧，下头我们边听鼓声边来练习跑步吧！鼓乐快，就快跑，鼓乐慢，就慢跑。鼓声一停，你们就马上把丝巾藏
　　在身体的任何部位，最好让妈妈找不到。
(2)幼儿嬉戏，老师依据嬉戏情景请个别幼儿说说丝巾藏在哪里。(藏在袖子里、藏在口袋里、藏在腰里、藏在衣服里、藏在背后、藏在腋下、坐在屁股下等。)
(3)探讨：同样把丝巾藏在袖子里，为什么有的丝巾被我发觉，有的没有被我发觉呢？
(4)幼儿其次次嬉戏，老师激励幼儿进取创建，想出与众不一样的藏法。
　　4、嬉戏：小鸡与狐狸
(1)玩到此刻，肚子有点饿了，我们去找点食物吧！可是，你们要细心被狐狸发觉。假如听到“狐狸来了”的声音，就立即躲在丝巾下头不动，要不就会被狐狸抓住。
(2)配班老师扮“狐狸”蹲在一角。幼儿听音乐学小鸡走、找食等动作。当听到“狐狸来了”的声音时，“小鸡”立即用丝巾把自我盖住，或蹲或站或趴。这时“狐狸”来了，它能够边检查边说：“真想找只小鸡当点心呀！咦？这儿怎样都是五彩缤纷的‘花’呢？”假如没有抓到“小鸡”，“狐狸”就说“等会儿再来吧”，然后离开场地。“狐狸”走了之后，“小鸡”一齐用“放气球”等方法庆祝成功。
　　活动结束：
　　小挚友一齐吃点心。
小班户外活动教案4
《玩小竹梯》
　　在户外活动时，小挚友们选择了玩小竹梯的活动，他们对这种簇新的活动具有深厚的爱好，经过对玩小竹梯活动进行挖掘。还能够发觉小竹梯除了“爬”以外的许多玩法，这为幼儿供应了创建空间。使幼儿能在玩中发挥自我的想象力、创建力、。这种玩是非常有价值的。
　　1、培育幼儿参与体育活动的爱好，激励幼儿大胆的创建出各种不一样玩小竹梯的方法。
　　2、发展幼儿的想象力，提高幼儿的交往本领。
　　3、培育幼儿英勇、团结的合作精神。
　　1、与幼儿人数相等的小竹梯若干。
　　2、录音机、磁带
　　一、打算活动
　　在《健康歌》的伴奏下，幼儿与老师一齐做身体各部分的打算活动。
　　二、基本部分
　　1、老师出示小竹梯，启发幼儿探究小竹梯能够怎样玩？
　　如；双脚跳梯、单脚跳梯，两个小挚友将梯子扶好，另外小挚友钻爬梯子。
　　2、老师召集幼儿探讨：小竹梯还能够怎样玩，让幼儿讲解并描述玩法并为大家演示。
　　学习新的玩法：走梯
　　老师示范动作，并讲解动作要领：
　　师:“今日，我们学习一种新的玩法――走梯，”将两个小竹梯在一条直线上平放好，让幼儿两臂伸直从梯子上走过，发展幼儿平衡本领。
　　玩嬉戏：送梯子
　　师生共同布置场地
　　玩法:师：装饰工人要粉刷房子急须要梯子，小挚友自愿找一个小伙伴想方法将梯子给工人叔叔送去。有的小挚友一前一后，将梯子放在腰的一边，用一只胳膊前后挎住梯子走，有的钻进梯子一前一后用两只手抬着梯子走……此活动发展幼儿的创建力。
　　三、结束部分：
　　1、表扬活动仔细的幼儿
　　2、听音乐、做放松动作。
小班户外活动教案5
《吹泡泡》
　　设计思路：
　　户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五彩缤纷的泡泡在空中渐渐飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去抓住，然后大声叫着：“老师，我抓到泡泡啦!”孩子们玩得很快乐，象是一只只回来到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩嬉戏的快乐吧!
　　活动目标：
①、经过活动，引导幼儿酷爱大自然，体验大自然的美;
②、培育幼儿与同伴团结合作、自我爱护和爱护他人的本领;
③、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。
　　活动打算：泡泡水，幼儿已有牵圆圈进行嬉戏的阅历。
　　活动流程：
①、起先部分
○起先部分带幼儿整队走到户外花园，提示幼儿户外的常规要求。
○老师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提示幼儿在活动过程中留意平安。
②、基础部分
○引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，留意幼儿动作的精确性。
○教幼儿嬉戏的儿歌。
　　吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。
○讲解嬉戏规则。
　　当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚;念到泡泡飞低了，幼儿蹲下;念