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国学读书心得精读
学习国学可以提高自己的素养。“修身、齐家、治天下。”修身是一切的根本,
国学读书心得优秀精读篇1
2022年3月9日，我去参与德顺小学教研室开展的《中华颂、国学经典诵读》教师培训活动灵之桥。


世界上任何一个民族，要想独立于世界民族之林，必需具有自己独特的文化，而中国的国学就具备这种独一无二的特质。国学经典中隐藏着中华五千年历史才智的精华，构成了我们精神生活的客观环境，维系着中华文化之根。
“国学”一词，最早出自章太炎先生《国故论衡》及《国学概论》的演讲，、魏晋玄学、隋唐佛学、宋明理学和同时期的汉赋、六朝骈文、唐诗、宋词、元曲与明清小说以及历代史学等内容，形成了恢宏的“经”、“史”、“子”、“集”四大局部，其内涵源远流长，博大精深。
国学才智涵盖了“四书”、“五经”、老子、庄子、偈语、禅机、二十四史、唐诗、宋词和四大古典名著，它是万亿卷帙的古代文献，表达了中国人对于生命和世界的理解。国学体系以“儒”、“释”、“道”三家学问为主干，又分为文学、艺术、戏剧、音乐、武术、菜肴、民俗、婚丧和礼仪等支脉，为青少年吸取学问，了解民族传统文化供应了一个便捷的渠道。
国学是中国传统文化的精华，它对中国历朝历代的政治、经济和军事等方面影响颇深。对于传承中华文明、增加民族分散力和民族的复兴也起着重大的作用。作为炎黄子孙。每一个青少年都应当了解和熟识国学，让古人的思想和才智时常充盈在心田，通过学习国学学问，提高自己的理解力，形成积极向上世界观。


每一个中国人都应当了解和熟识国学，依据国学所提倡的精神指引，“正心”、“修身”、“齐家”，成为一个品质高尚、行为法规的人，对国家和社会都能起到积极、正面的作用。推广国学关系到民族素养的提高，关系到中国青少年的安康成长。国学的精华是“天人合一”，表达了人与自然、人与社会的和谐关系，这又是构建和谐社会不行或缺的组成局部。
国学读书心得优秀精读篇4
9月18日上午，我有幸参与了在青口小学进行的全县国学经典教育研讨课活动。青口小学的三位语文教师执教了一三节节精彩的观摩课。随后，县教科室的朱红甫主任主持了张丽教师的关于三字经教学的课题开题报告。
在这次活动中，听了张海侠等三位教师执教的一节《论语·学而不厌》，让我真正的明白了小学生进展国学经典教育的意义所在。在教学中，要让学生反复朗读，体会古诗文的韵味和美妙的意境，在教师相机点拨下，学生自己就会总结出学习古诗文的最根本的方法：首先，要学会“变通”。其次能够运用课文中的解释理解古诗文的含义。今日，我们为什么要诵读经典，知道了学习经典诵读的最正确年龄诵下来的东西，犹如每天的饮食，会变成养分成为生命的一局部，长大之后学习、工作、待人接物中自然运用出来。因此，学习经典诵读的最正确年龄是48岁的孩子。这个时段的孩子，直感力量强，记忆力也强，若以唱歌和嬉戏及说故事的方法教孩子们学古诗，他们不仅很快就可以熟记成诵，而且会产生很大兴趣。若教师善加引导，他们还可以在学古诗文的同时，学到许多有关历史、地理及文化方面的各类学问，可以使他们终身受益无穷。


总之，小学阶段是人成长的关键时期，在小学阶段进展经典古诗文诵读活动，是学生品德形成和智力进展的有效载体。
国学读书心得优秀精读篇5
透过学习国学，我体会到一个民族，一个国家的精神支柱的力气。中华民族精神是中华民族生存、进展和富强的精神支柱和精神原动力。在国学经典的丛林中闲逛，使我收获颇多。现依据个人学习状况谈一下两点体会：
学习国学丰富了我做人的道理。古为今用，是我们学习古代文学的唯一目的。学习国学，让我了解了中华优秀文化传统，丰富了学问，懂得了做人的道理，陶冶了情操，提高了文化素养。
透过学习国学，让我明白对自己的父母和亲人就应以感恩的心去对待，包括听父母的话，敬重父母和其他长辈，关怀爱护父母;珍惜父母的劳动成果，喜爱学习，与家人共同制造和谐欢乐的生活;真实的感受父母哺育之恩，有效的培育孩子关爱家庭、孝敬父母。