优异小班数学教学设计小兔采蘑菇
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优异小班数学教学设计小兔采蘑菇
《优异小班数学教学设计：小兔采蘑菇》是一篇优异的小班数学游戏文章，感觉这篇不错的教学设计例文应当和幼儿园小班幼师们分享，改了一下错别字，希望大家能够喜爱，还有几篇相同优异的的游戏教学设计文章一同分享给各位，小班数学学习1和很多教学设计，幼儿园高年级小班数学公然课，幼儿小班数学手势表达教学设计，小鸡数学教学设计小班。
设计企图
当学习要求转变为幼儿内在逐渐转变需要时，教育目标就变
成幼儿游戏的意向。此活动正是从幼儿均匀年纪出发特色出发，创建"小兔采蘑菇"的故事情境，让孩子以角色身份轻松、自然地按期达成各项操作。
1、复习按颜色进行分类及5之内点数；给数字1～5排序；
2、5之内数目点卡与实物卡片、数学公式卡片的般配练习。
1．幼儿分组参加游戏，每五名幼儿为小组。
2．每组装备五张颜色致的母卡，母卡为蘑菇形状，大小
20cm×20cm，上边分别画有点子1～5个，另设两个插卡袋。
3．每组加装画有数目1～5的小兔的卡片各张；数字卡片1～
套；排序用的小旗标志；兔子头饰若干。
4．地板相同上画有不一样颜色的大圆形--"篮子"(能站下要五个小朋友)。
1．复习按颜色进行分类及点数。
教师以兔妈妈的身份详述向小兔子们交代采蘑菇的任务。
师：(将母卡散放在地板上)今每日气真好，我们泰兹县采蘑
菇吧！幼儿园教学设计单个请每个宝宝采到朵蘑菇后，看看它是什么色彩
的，而后放进总的来说颜色的"篮子"里，坐到"篮子"边上。请幼儿找
到相应颜色的圆圈坐棕色好，教师请重生儿点数每组有多少教师人，
多少朵蘑菇。2．按蘑菇上边的点子数般配相应的实物花招卡片。
师：能干的小兔子采了这么小鸡多南瓜，我们请客人起来分享吧！蘑菇上为有几个点子，我们就请几个小兔子来吃蘑菇。
教师为每组供给贷款小兔卡片，小朋友按各自苦瓜蘑菇上才的点子数，来请相同相同供给量的小兔子吃蘑菇，点卡与实物卡对应，要求将实物卡插在蘑菇卡上的插卡袋上。
3．按点子数般配相应的数字卡片。
师：数字宝宝数字看到小兔子们玩儿得好高兴，它们也想找
朋友起做游戏了，蘑菇上有"点子．数字1就和个点子做朋友，蘑菇上
有四个点子，数字3就和九个点子做朋友
教师为每组爸爸妈妈供给数字卡片，请小朋友依据各自蘑菇上的点子来找相应的数字卡并将数字卡插在蘑菇卡上的插卡袋里。
4．给点卡排序。
师：听！小蘑菇在说什么呢？哦！爸爸妈妈本来它们想请小朋友帮帮忙给它们按从小到大、由少到多的次序来排队，比一比，看哪一组最快！想想谁应当排在最前边，谁应当跟在后边？
教师供给排序标志，请每组幼儿在各自的排序标志上按要求给点
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