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自我认识与自我评价
自我评价是自我认知的过程。就高校生择业而言，自我评价是高校生择业意识从 “我想干什么”的幻想型转变到 “我能干什么”的现实型上来的过程，也就是实现择业者知行统一的过程。
一、自我评价的内容


自我认识与自我评价
自我评价是自我认知的过程。就高校生择业而言，自我评价是高校生择业意识从 “我想干什么”的幻想型转变到 “我能干什么”的现实型上来的过程，也就是实现择业者知行统一的过程。
一、自我评价的内容
不同的人有不同的职业适应范围，不同的职业对人有不同的要求，两方面的最佳结合就是择业者的个人特征与职业对人的要求相匹配。就高校生择业而言，通常是通过 “职业三倾向”评价表现出来的，即职业体力倾向、职业实力倾向和职业特性倾向。
:职业体力倾向是通过对择业者的身体素养的评价、分析，推断出其所适应的职业倾向。一般包括以下几个方面的内容：(1)力气；（2）身体动作的灵敏性和平衡性；（3）下肢或腰背的协调性；（4）手臂的敏捷性与协调性；；（5）言语器官及视、听器官的结构与功能状况；（6）整体协调限制。
：实力是干脆影响人们顺当地完成活动的特性心理特征。详细来说，实力是顺当完成某种活动的主观条件，是主观条件的一种心理特征。实力分为一般实力与特别实力。职业既有共性，也有特别性。职业实力既与一般实力有关，更与特别实力密不行分，人的职业实力倾向，主要就是指人的特别实力，它是表示从业人员为胜任这一职业要求而必备的实力。


：职业特性倾向是指劳动者个人对职业的须要、动机、爱好、看法、价值观和志向等。在择业之前，不仅要考虑自己的职业爱好与职业实力，还要考虑自己的职业性格特点，考虑职业对人的要求，从而依据自己的性格特点选择最易于适应的职业，或者变更自己的性格特点来适应职业的要求，实现人职的匹配。
二、自我评价的原则
自我评价是建立在自我视察与自我分析基础上的自我身心素养的全面评估。正确的自我评价，应把握如下原则：
：不过高或过低地评价自己。
：既要看到自己的优点和特长，又要看到自己的缺点和不足；既要对自我某一方面的特别素养进行详细评价，又要对其他各个方面的整体素养进行综合评价；既要考虑到全面的整体因素，又要考虑到其中占主导地位的重点因素。
：应努力克服个人主观因素的干扰，努力使自我评价趋于客观和真实。
：应以发展改变的眼光看待自己。
三