保卫科人防物防技防措施情况[修改版].docx

第一篇：
机关服务中心保卫科
“人防、物防、技防”措施落实情况
根据社会治安综合治理和安全生产形势的要求，为提高我单位防范能力，强化安全管理，明确落实责 任，做好安全保卫工作，杜绝发生各类案件，制定如下措活动，举行安全活动演练。同时，加强学校德育工作，全面提高广大师生员工的素质。
6、落实治安责任。按照“谁主管，谁负责”和“分级
1 负责”的原则，落实治安工作目标责任制，把责任层层分解到各班级。认真实行领导干部带班值周 制度，加强对值周期间安全工作的督促、检查，发现问题，及时帮助解决。
7、严格考核奖惩。对工作扎实、成效明显的办公室、班级进行通报表彰，给予责任人和工作人员必要 的精神奖励和物质奖励。对因思想不重视、责任不明确、措施不到位、工作不落实，造成严重灾害事故和 不良影响的，按照有关规定进行责任追究。
学校对安全问题实行主要领导负总责、分管领导具体负责和全体师生的“首遇负责制”，层层分工包保， 落实好上级关于“人防物防技防”的要求，制定并严格执行各项安全管理适度，做到尽量避免安全事故的 发生，一旦发生安全事故，能依照《雷屯小学突发事件应急预案》处理好相关事故，切实做好校园安保工 作。
雷屯小学 2013 年 9 月3 日
第四篇：人防物防技防措施
罗阳镇中心小学人防、物防、技防措施
近年来，罗阳镇中心小学紧绷校园安全这个根“弦”，从人防、物防、技防建设等方面入手，构建“三 位一体”校园安全管理机制，为学生安全保驾护航。
一、一道“门”抓管理，专职校园保安培训上岗
在“人防”管理上，我校主要强化对师生的安全教育，开齐开足安全教育读本课程，每期聘请法制副 校长上一两堂防盗、防抢劫、防人身伤害等案例课，加强安全教育培训，提升师生安全意识和自护能力， 构筑“安全教育网”；认真落实校长负总责、学校具体抓、班主任监管的“三级”负责制，层层落实责任， 及时掌握了解学校及周边不稳定不安全因素，特别是对校园周边的社会闲散人员、“两劳”释放人员、吸毒 人员、精神病患人员等群体要高度关注，对可能危害校园和师生安全的信息必须及时掌控，反馈给当地公 安派出所，构筑“安全责任网”。
本，学校建立了专兼职保卫队伍，聘任专业保安人员，着装上岗，配备必要的防护装备，加强重点部 位的值班警戒，把好大门关，严格控制外来人员和车辆，严格物品进出登记制度，实行封闭式管理措施， 构筑“安全防护网”。建立健全内部保卫组织，充实保卫力量，严格执行安全保卫制度。实行24 小时值班 制，加强校门口的安全巡逻和保卫工作，添制了安保器材，学校为保卫室添置了橡胶棒、木棍等物防设备。 加大门卫室的安检工作，对外来人员必须经过一验（验有效证件）、一查（查看是否携带可疑物件进校园）、 一询（询问家庭住址、找什么人办什么事）、一登记（将询问的结果登记在册，签字确认）、一跟踪（打电 话联系当事人并进行跟踪）的程序，确保外来人员入校后的安全。班主任对学生家庭中的“高危”人员（家 庭成员中有精神病患者、抑郁症患者、劳释人员、父母离异者）进行“建档”，及时跟踪了解该类人员的思 想及活动情况，掌握第一手安保资料；各班利用班会、黑板报、手抄报等形式进行宣传，增强师生的安全 意识。学校与派出所共同联手，互通信息，加强校园周边安全巡逻，确保师生重点时段的安全。
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