幼儿园36岁发展指南单选题.doc

《3—6岁少儿学习与发展指南》单项选择试题
1、《指南》将幼儿学习与发展分为哪几个领域（D）
A、道德、识字、计算、舞蹈和活动
B、道德、音乐、美术、体育和劳动
A、认识国旗，知道国歌B、尊老爱幼C、节俭水电
18、少儿语言特别是口语发展的重要时期是（B）
A、婴儿期B、幼儿期C、少年期
19、语言领域从哪两个方面，提出6个目标（C）
A、聆听与阅读，表达与阅读
B、聆听与表达，阅读与书写准备
C、听与说，阅读和书写准备
20、要培育3—6岁少儿拥有初步的阅读理解能力，培育目标之一是（A）
A、能听懂短小的儿歌故事
B、能大概讲出所听故事的主要内容
C、能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容
21、培育幼儿拥有文明的语言习惯，4—5岁少儿的培育目标之一是（B）
A、叙述比较连接
B、能主动适应礼貌用语，不说脏话、粗话
C、听不懂获有疑问时能主动发问
22、培育少儿拥有书面表达梦想和初步技术，5—6岁少儿培育的目标之一是（C）
A、试试正确握笔
B、在成人提示下，写写画画时姿势正确
C、写写画画时姿势正确
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23、幼儿的语言能力是在（D）的过程中发展起来的
A、模拟B、听C、说D、沟通和运用
24、以下相关幼儿科学学习的说法，错误的选项是（C）
A、幼儿科学学习的核心是激发研究兴趣，体验研究过程，发展初步的研究能力
B、成人要擅长发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实质生活时机，指引幼儿经过观
察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、剖析问题和解决问题
C、应着重幼儿对科学知识和技术的掌握
D、应着重指引幼儿经过直接感知、亲自体验和实质操作进行科学学习
25、幼儿的思想特色是（A）
A、以详细形象思想为主
B、以抽象逻辑思想为主
C、以辩证思想为主
D、以逆向思想为主
26、以下对于幼儿3—4岁幼儿数学认知方面发展的目标是（B）
A、能经过实物操作或其余方法进行10之内的加减运算
B、能感知和划分物体的大小、多少、高矮等量方面的特色，并能用相应的词表示
C、能发现实物简单的摆列规律，并试试创建新的摆列规律
D、初步理解量的相对性
27、以下对于幼儿5—6岁幼儿科学研究方面发展的目标是：（B）
A、能感知和发展常有资料的溶解、传热等性质或用途
B、感知并认识季节变化的周期性，知道变化的次序
C、喜爱接触大自然，对四周的好多事物和现象感兴趣
D、能用图画或其余符号进行记录
28、“能经过数数比较两组物体的多少”是（C）幼儿阶段的发展目标
A、2—3岁B、3—4岁C、4—5岁D、5—6岁
29、幼儿看电视的距离应当是几米左右（B）
A、2米左右
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