感悟英语新课标.docx

感悟英语新课标
感悟英语新课标，成立课改理念
在我校在力推动新课程改革中，做为初涉教改的我们面对英
语课本大篇幅的卡通、词汇量多的人教版，我们茫然过、怨过教
材的难、叹过学生没在小学英
感悟英语新课标
感悟英语新课标，成立课改理念
在我校在力推动新课程改革中，做为初涉教改的我们面对英
语课本大篇幅的卡通、词汇量多的人教版，我们茫然过、怨过教
材的难、叹过学生没在小学英语基础。我们努力的研究教材、认
真的学习教材，整个思想是教改，却无能真切的认识它。考试下
来学生的成绩又大大的打击了学生学英语的踊跃性，也产生了我
们对教改的重新认识和教课[反思。在学校的指引和激励下，我们
年段英语组认真学习英语新课标理论，集体备课、教课沟通、学
习、议论英语新课程和旧课程的差别以及其特色。在集体学习过程中渐渐地成立理起新课标的理念。认识新课程和旧课程最根本的差别在于理念。该理念表现了世界教育发展的趋向------时代经济全世界化、文化多元化、社会信息化，折射出人们对美好将来
的追求。怎样抒国家的意志和专家们的思想变成教师的行为。我匀在茫然中探索，我们认真学习理论和勇敢实践，我转变中进一步认识理论、感觉理论的魅力，品尝理论指导教课带来的甘甜。详尽教课中感悟新课标的理念
新课程观认课程不单是知识，同时是经验，是活动。课程不单是文本课程，更是体验课程。课程不再可是知识载体，而是教师和学生共同探究新知识的过程。学生获得悉识的过程是自我建
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构的过程。是教材、教师、学生、环境四要素结合，师生者是知
识的开发者，形成学习共同体。比方我们在课本中有大篇幅的活
动，在活动中我全力增创环境情形，每个学生都带着自己的经验
背景，带着独到的感觉，抵达课堂进行沟通。这自己是课程建议，
我们认识了这点就不再怨叹该课教材的难、繁了。比方，我在教
七年级上UnitThreeWhydoyoulikekoalas?时，我利用多媒体教课，
课前让学生除了学习本单元的生词外，还主动学习很多动物名称，
此中又学会了pet（宠物）的名词，又能在课程上说出Mypetis，
acatLaday．．．．，同时，他们还能够说出从电视里看到的一些有，等
一些幽默的事，同时，也表现出学生学习的兴趣，在该课里，我利用电脑创办画面，成立情形、把单词记下。同时，也领悟出本课程的特色，多元化，信息化的特色。
总之，在教课中，做为教课者不单对教改是一种认可，还要认真地投入，认识到课程理念既是一种观点，也是一种行为。在教课中我们做到以下几点：
1、充分发挥英语教研组的集体智慧和力量。在我们初一备
课组中我们自觉组织教研活动的次数大大增加。学习《新英语课程标准》的理论，踊跃地找一些有关课改的理论由专人精心的准备，要点发言，集中议论，我们总想从中找到新的。在学习中我
们激励互相合作共享信息。教师之间能够痛快地沟通，能