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教师礼仪国培心得体会3篇
教师礼仪国培心得体会3篇
教师礼仪国培心得体会范文1：
2月25日—26日，我参加了坪地乡教师职业礼仪培训。通过这次 教师礼仪的集中学习，我感触颇深，受益良多。以前对教师礼仪的认 识比拟浅薄，认为教师礼仪就是风的 转变表达在行政效能上，把高效的服务寓于经常性工作中；以实事凝聚 民心，把关注民生真正落实到为群众办实事的具体行动上；以帮扶温暖 民心，加大对低收入阶层和困难群体的生活保障力度。
教师社会实践心得体会范文3：
我就要走上社会了，离开生活四年的大学校园了，一时我有一点 不舍，可是这又能怎么样呢，聚散总有时，只能期望自己将来的生活 比现在还要好，那样的生活才是进步，才是更有意义的生活。
回想毕业之前两个月的教师实习，我一直难以忘怀。十年树木， 百年树人。四年来，我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标，全 面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。
近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它 使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教 学。近两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说 不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声 老师好。老师好的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。 呵呵。
近两个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是二年级201 班，一大群
八、九岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又淘气。记得我 刚到课室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我。我非常感 动。
听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇处女 作。当然，刚开始心情特别紧张，由于经验缺乏和应变能力不强，课 堂出现了讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契等 等。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师 学习，并且面对面地指出教案的缺乏以及上课时存在的缺点。帮助修 改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。
为了弥补自己的缺乏，我严格按照学校和指导老师的要求，认真 仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请 教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。
在上课的过程中，我遇到了许多困难：
譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强 制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩 序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生 厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气 氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且教师要把自己当成活动 中的一员，是学生们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个 很淘气的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答下列问题。
八、九岁的小孩子很好动，而且注意力非常容易分散，这样很容 易开小差，影响教学效果。为了改善这种情况，我给每个小组在黑板 上加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红花，这种方法 取得的效果果然好。以前常常因为学生在下面开小差，我喊破嗓子都 没方法控制，现在却可以很好地控制课堂，直接向课堂要效益了。
俗话说：
知之者不如好知者，好知者不如乐知者。兴趣对于一个小学生来 说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他 们在快乐中主动学习。无论是上语文还是数学，我都采取以学生为 主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然 后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、纠正。因为课堂都 是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由要我学 转化为我要学的教学方式。激发了学生浓厚的学习兴趣。
小学二年级的学生喜欢炫耀自己，于是我根据他们的个性和年龄 特点，非常注重鼓励他们。只要他们答完问题，我都用鼓励性的语言 对他们说：
真好、真响亮、还不错等等。他们得到老师的扬，积极性提 高了，久而久之，就养成了敢于举手回答下列问题的习惯了，而且，同学 回答下列问题很好的，我就叫所有的同学用 棒、棒、你真棒！的激励话语 来鼓励他们，这样，充分活跃了课堂气氛，学生情绪饱满，起到了很 好的教学效果。
批改作业，纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每个错 误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据 各个学生的情况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依然 不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生纠正错 误的机会，直至认识了错误并改正为止。对于个别情况的学生，我会 辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教育工作者，就是要有 这样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。
整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。由于二年 级的学生都