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教师十查十看自查报告材料
　　老师十查十看自查报告篇一：
　　在“十查十看”学习教化活动中， 我仔细地学习《国家中长期教化改革和发展规划纲要（20XX―20XX年）》等政策文件，以及《老师法》、《中小学老师职业道德规范》、《未成年人爱护否则，会满意不了学生们的需求，让我彻底明白了：在社会信息发达的今日，在新课程教改的背景下，我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人。
　　2、教学中要刻苦、主动钻研。以教材为中心，学会思索大纲，思索学情，也不仅限于死扣教材，要把学问延长化、敏捷化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的课堂充溢活力，学生真正学到东西。
　　3、关爱学生，以学生发展为重。努力做到关爱每一位学生，不卑视后进生，让学生都充分得到特性上的发展，做到刚好调查、发觉、刚好沟通、反馈。敬重学生、不打骂、体罚学生，以“谆谆教导”为主要策略，要让每一位学生心中感觉到你这个老师是个可以接近的老师，是值得敬重、佩服的老师，是一位合格的老师，要让学生因你而幸运。
　　4、努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有阅历的老师请教、学习，放下架子和其他同志共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。
　　总之，我通过这次学规范强师德树形象活动的学习，得到了不少做人、尤其是身为老师应驾驭的东西。课改的今日、我校的老师个个干劲儿十足，都不甘示弱，我更不例外，始终都没有泄气过，努力提高管理水平，让自己做的更好。今后，我还会接着向前，在学习中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我，肯定会把做一名探讨型的老师作为奋斗的目标，我会加强师德的修炼，全方位的提高自己，使自己成为一个合格的、甚至是最优秀的教化工作者！
　　老师十查十看自查报告篇二：
　　学高为师，身正为范。因此，借助于“十查十看”，我对自己做了自查自纠，并对出现的问题作了整改。其详细报告如下：
　　1、在依法执教方面本人从教以来，仔细贯彻党的教化方针、政策，遵守国家宪法与法律。严格要求自己,奉公遵守法律,依法执教,用法律手段爱护老师的合法权益.
　　2、遵纪遵守法律方面：在教化教学中，本人努力以崇高的职业道德、良好的教风，严明的教纪从教，同等的看法对待学生，以人为本，严格要求、耐人引导，主动实施素养教化，不断提高教化教学质量，促进学生全面发展，已达成教学相长之的目的。
　　3、廉洁从教：我始终都不以教谋私，不从事带有盈利性质的活动；不借学生家长办私事，不索取或接受学生家长的馈赠。
　　4、关爱学生：因为走进教化行业，就注定和孩子打交道，要始终领着一群不完备、不成熟的孩子，让他们慢慢长大，所以，我宠爱学生，时时到处爱惜他们。我从不打骂、体罚学生。
　　5、育人为本、为人师表我始终在“为人师表”这方面特殊注意，敬重社会公德，不参加有损形象的消遣活动，做到工作期间，衣着规范，课上不接打电话，以免影响上课，言行不粗暴，对学生亲切、温柔，主动地加强对学生思想品德教化。
　　6、严谨治学方面：面对各种差异的学生，我具体了解每一位学生的特点，深化了解每位学生的心理特点，力求做到因材施教，依据学生的不同爱好，激励学生全面发展。有些学生的接受实力强，在他们学有余力的基础上对他们提出更高的要求；对于那些学习实力较差的学生就请家长协作老师的工作耐性的对学生学习赐予更多的帮助。让学生不同程度上得到发展。
　　7、团结协作工作中，和同志们相处都是始终以“和谐”为贵，以“敬重”为首，从不与同志闹冲突，和他们一起钻研、一起探讨，以集体利益为重。
　　一、存在的问题及缘由分析
　　1、教学理论学问水平不够，学常时间没充分利用，有关教化教学的书籍看的很少。有时理论学习过后，就把它放在一边儿，不做深化内化，不加强实践、熬炼。
　　2、教学中，本人能够具体、精确的把握教材，一般不出现太大的学问性错误。但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好学问的扩散和外延。课本浅显的学问留意的比较准一些，自己钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。
　　3、对学生关爱不够细心。本人也始终爱惜学生，但对学生的关爱投入还不够，有时不能刚好发觉，不能刚好走进学生的心灵，一有事、工作忙就会耽搁，以至于拖沓。
　　二、整改措施
　　1、坚毅教化教学理论学，以提高自身素养为重点。不断的学习、不断充电，不断充溢自己。
　　2、教学中要刻苦、主动钻研。以教材为中心，学会思索大纲，思索学情，也不仅限于死扣教材，要把学问延长化、敏捷化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的课堂充溢活力，学生真正学到东西。
　　3、关爱学生，以学生发展为重。努力做到关爱每一位学生，不卑视后进生，让学生都充分得到特性