幼儿园小班教案《红灯绿灯》含反思.doc

幼儿园小班教课设计《红灯绿灯》含反省
小班教课设计《红灯绿灯》含反省合用于小班的安全主题教课活动可在中间，让幼儿能依据信号做攻击方式，知道汽车、行人在马路上过街行走要恪守交通规则，遵从红绿灯的指挥，体验效仿游戏的快乐，快来看看初中
幼儿园小班教课设计《红灯绿灯》含反省
小班教课设计《红灯绿灯》含反省合用于小班的安全主题教课活动可在中间，让幼儿能依据信号做攻击方式，知道汽车、行人在马路上过街行走要恪守交通规则，遵从红绿灯的指挥，体验效仿游戏的快乐，快来看看初中小班《红灯绿灯》含反省教课设计吧。
活动目标
知道汽车、行人在马路上过往行人行走要恪守交通规则，遵从红绿灯的指挥。
能依据信号源做动作。
体验模拟动作游戏的快乐。
使小朋友们感觉快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知
识。
能仔细聆听陌生人讲话，激发对红绿灯的研究理智。
教课要点、难点
感知交通知识——过马路，红灯停，绿灯行。
活动准备
卡片红灯、绿灯各一个，两辆玩具小汽车。
设置马路场景。
活动过程
，惹起幼儿兴趣。
师：看看，今日老师给小朋友们带来小小了什么？（教师发还两辆玩具汽车）
教师示范，将两辆汽车成十字形相向开来，让幼儿察看发生了什么事。（汽车相撞）
3．师：刚才会发生了什么事？（幼儿回答）
二．认识红绿灯。
为了防止刚才的交通事故发生，我们请来了这两位朋友来帮忙。（出示红绿灯卡片）
师:有谁认识这两位朋友吗？（幼儿回答）
师：哪位那有哪位小朋友相信红绿灯的作用呢？（幼儿回
答）
教师总结：汽车和盲道在马路上行走时，要遵从红绿灯的指挥，红灯亮了停一停，绿灯亮了才能行。
。
师：行驶原来我们让汽车安全行驶一次。（教师依据自己给出的信号操作商用车，如：出示红灯，说红灯红灯我就上路，出示绿灯，说绿灯