幼儿园小班社会教案《宝宝和小鞋》含反思.doc

幼儿园小班社会教课设计《宝宝和小鞋》含反
思
小班社会教课设计《宝宝和小鞋》含反省合用切合规定于小班的社会主题教课活动中间，让少儿懂得鞋子的衬衫正确穿法，学会猜谜语，并能较完好的猜给家长和小听完伙伴们听，知道在活动中鞋子掉了
幼儿园小班社会教课设计《宝宝和小鞋》含反
思
小班社会教课设计《宝宝和小鞋》含反省合用切合规定于小班的社会主题教课活动中间，让少儿懂得鞋子的衬衫正确穿法，学会猜谜语，并能较完好的猜给家长和小听完伙伴们听，知道在活动中鞋子掉了、鞋粘扣开了、穿反鞋时，要实时的纠正过来，快来看看幼儿园小班社会《宝宝和小鞋》含反省教课设计吧。
活动目标：
学会猜谜语，并能完好的猜给家长和小小伙伴们听。
懂得鞋的正确穿法。
知道在活动中会鞋子掉了、鞋粘扣开了、穿反鞋时，要实时的纠正过来。
经过活动幼儿学会游戏，感觉游戏的乐趣。
体验帮助别人的愉悦心情，教育幼儿自己的事情自己再说。
活动准备：
《可爱颂》《我爱沐浴》歌曲音乐。
一双幼儿穿的鞋子。
多媒体教课资源：《宝宝和小鞋》的有关图片资料。
活动过程：
一、教师说谜语《好朋友》，请幼儿猜谜语
谜面：两个好朋友，会面不分手，要来一块来，要走一块走。
假如穿对了，它们头靠头，假如穿错了，它们把头扭。
发问：请小朋友猜一猜，这个谜语说的哪两个好朋友?(谜底：
鞋子)
幼儿猜出谜语后，教师出示一双幼儿穿的鞋子，请幼儿一前
一后学说谜语。
二、教师和幼儿做游戏，指引幼儿感觉鞋子不舒畅时会给自己带来的危险
游戏——请你跟我这样做。让幼儿感觉掉鞋、穿反鞋、鞋粘扣松开时脚丫走路不舒畅的感觉。
弄法：教师以鞋宝宝的口吻说“请你跟我这样做”。同时将自己的鞋分别以穿反鞋、鞋粘扣松开、掉鞋等样子穿鞋、走路，小朋
友们接着说“我就跟你这样做”，模拟老师的样子去做。站起来逛逛试一试，穿这样感觉的鞋子走路感觉不会如何?
组织幼儿说一说：这样的鞋子穿起起来舒畅吗?衣着这样的鞋子走路有什么感觉?会发生什么危险?
教师小结。
当出现掉鞋、鞋粘扣开了和穿反鞋前一天，脚丫走起路来就
会感觉不舒畅，还有可能出现绊倒、跌倒等危险。
活动反省：
生活中能够发现孩子常常将鞋子左右穿反。鞋子穿反了，从外观上看，很别扭，不雅观;从身体方面考虑，幼儿会感觉不舒畅，影响幼儿孩童走路及正常的活动。假如常常不注意，会限制幼儿小脚的生长，甚至影响健康，因此，对教师来讲，实时发