古诗词鉴赏形象鉴赏.docx

古诗词鉴赏之形象鉴赏
古诗词鉴赏之形象鉴赏
古诗词鉴赏之形象鉴赏
古诗词鉴赏之形象鉴赏
【考点讲解】
高考对古诗词形象鉴赏的考察一般包含两个方面的内容：一是人物形象的鉴赏，要求
鉴赏诗古诗词鉴赏之形象鉴赏
古诗词鉴赏之形象鉴赏
古诗词鉴赏之形象鉴赏
古诗词鉴赏之形象鉴赏
【考点讲解】
高考对古诗词形象鉴赏的考察一般包含两个方面的内容：一是人物形象的鉴赏，要求
鉴赏诗人、 抒怀主人公的形象特色以及剖析诗歌刻画人物形象的方法、 技巧和表现的诗人情
感等，比方 2011 年四川卷，要求归纳诗中诗人的形象特色；二是剖析光景形象，要求鉴赏
诗歌中使用的意象以及意象表现的感情、作用和创造的境界等，比方 2011 年重庆卷要求分
析诗歌中使用的意象的作用等。
【真题扫描】
阅读下边的宋诗，而后回答以下问题。
怀天经、智老，因访之
陈与义
今年二月冻初融，
睡起苕溪绿向东。
客子岁月诗卷里，
杏花信息雨声中。
西庵禅伯还多病，
北栅儒先只固穷。
忽忆轻舟寻二子，
纶巾鹤氅试春风。
【注】天经，姓叶，名德；智老，即大圆洪智和尚。诗中“禅伯”指大圆洪智，“儒先”指叶天经。
请简要归纳诗中诗人的形象特色。
【答题指津】
剖析古诗词中的人物形象，要着重以下几个方面：
剖析诗歌描绘内容。诗歌描绘的光景，人物的动作、行为等都蕴涵着人物的形象特
征，因此要着重剖析、 理解诗歌的详细内容。 比方本诗中， 理解“客子岁月诗卷里” 一句时，能够这样思虑： “客子”指谁？“客”能够表现如何的感情？诗句中的“诗卷”表现人物怎
样的形象？
理解诗歌表达的感情。不论是描绘人物仍是描绘光景的诗歌，诗人总要表达必定的感情，而这类感情常常会蕴涵在诗歌描绘的光景、事物、人物中。因此，在理解诗歌内容的基础上，要着重掌握诗人的感情。
详细剖析描绘人物内容。诗歌刻画人物形象，离不开对人物语言、行为、心理等的
描绘。 阅读诗歌时， 就要详细剖析诗人描绘的有关人物的内容。比方这首诗：先描绘环境特色，而后写诗人的行为。
挑选整合有关描绘。 经过详细剖析后， 挑选出与描绘人物有关的诗句。 比方这首诗，能够思虑这样几个问题： 诗人在春光中为什么要读诗、 写诗， 表现了诗人如何的形象特色？看到杏花春雨， 为什么就想到了老朋友， 为什么还想起老朋友的病情和固穷的品行？这两句能否只
是写老朋友， 有没有写诗人自己？为什么诗人想到老朋友后，就要去看老朋友？为什么要衣着有
雅士风格的纶巾鹤氅？
经过以上的思虑，能够看出，诗歌刻画的诗人形象特色起码包含这样几个方面：一是
旅居异乡的诗人能够在春季读诗、 写诗， 二是在杏花春雨中想念患病和固穷的老朋友， 三是在看朋友时衣着时髦等。
参照答案：诗人形象：情味文雅、珍爱友谊、风流俊逸。
由对诗歌人物形象的剖析，能够得出鉴赏古诗词形象的详细方法：
剖析环境，领会处境。所谓环境包含两个方面：一是季节的特色，即诗歌内容反应
的自然特色，剖析诗人选用的光景、事物、人物