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[中心小学教育教学常规管理工作反思] 教学常
规检查自我反思
中心小学教育教学常规管理工作反思 为了进一步落
[中心小学教育教学常规管理工作反思] 教学常
规检查自我反思
中心小学教育教学常规管理工作反思 为了进一步落
实“教学管理年”活动，教导处于 2009 年 11 月 2 日 4 日对教
育教学常规工作进行自查反思。通过查阅备课本和作业本、个
别交流、整理教研组活动档案、教研组评议等形式进行检查，
进一步规范了我校教学工作管理，强化了教学管理意识和教学
质量意识，推动教学改革地深入开展，为全面地提高教学质量
指明了方向。
以下是我们中心小学教育教学常规管理工作反思。
一、主要成绩： （一）教学常规管理 重视课程
计划管理，做到严格按新课程要求开足开齐课程，积极创造条
件落实课程计划，力求在课程开设上保证学生全面发展不偏
向，并能严格教学环节管理。①落实要求。在学校教学管理制
度中，对教学的各个环节（计划、备课、上课、辅导、作业批
改、考试考核）都作明确的要求。②加强检查。重视对教学环
节的检查和指导，本学期对教师的备课教案和学生作批改情况
进行了三次检查，并把检查结果及时向教师反馈；学校领导经
常深入课堂听课，听课节数符合要求。教师能拟订好学科教学
计划，教学计划具备了规定的项目，措施也较为具体规范。教
师的备课、教学、作业批改、考试考核都非常认真。教师课后
有教学反思。同时，各位老师都能认真抓好期中复习，成绩较
为理想，还对期中考试做了较为详细的试卷质量分析。
（二）教科研管理 教科研氛围渐为浓厚。教导处能
根据乡教管中心有关要求，制订可操作性强、各具特色的校本
教研制度。认真制订教研教学工作计划，认真组织实施常规的
教研活动（教研活动安排在周三、周五下午）。各教研组能制
定切实可行的教研组工作计划，活动开展渐趋正常，并做好活
动记录。学校能以教研组为载体，组织教师开展听课、评课、
议课活动，举行公开课、研讨课等活动。
（三）德体卫艺常规管理 德育工作是学校教育管理工作
的灵魂，因此我们着重抓了以下几项工作。(1)学理论，学先
进，提高思想素质。(2)制定制度，加大德育评价力度。①中
队辅导员评估制度在不断完善中求发展；②强化教师、学生值
周值日工作，常抓不懈（详见值周值日安排表）。③中队辅导
员、学生评优评先制度不断完善：“三好学生”、“优秀班集
体”、“优秀班主任教师”的评比作到公正、公开。④通过先
进事迹等作为题材，让学生在潜移默化的氛围中受熏陶、启
迪、发展。⑤学生每日常规评价方式标新立异，争创佳绩。⑥
认真组织庆“六一”活动，丰富校园生活。
重视到