美术教案流动的颜色.doc

流动的颜色
教学目的：
1、            通过让红、黄、蓝三原色互相流动、混色的游戏，引导学生发现色彩的调配规律。
2、            用搅拌、流淌、吹，等方法引导学生发现色彩规律。并根据想象将偶尔得流动的颜色
教学目的：
1、            通过让红、黄、蓝三原色互相流动、混色的游戏，引导学生发现色彩的调配规律。
2、            用搅拌、流淌、吹，等方法引导学生发现色彩规律。并根据想象将偶尔得到的绘画效果进展合理添加，使之成为内容充实的一幅画.
3、            在游戏式的互动学习中培养学生的创造性思维、理论才能和合作学习的才能。
教学重、难点:
1、            引导学生在游戏中找出色彩调配的规律。
2、            引导学生合理想象，将然得到的绘画效果进展合理添加，使之成为内容充实的一幅画。
3、            在游戏中要遵守秩序,保持教室的卫生。
教学准备：
老师：玻璃皿、滴管、彩色墨水、水粉或水彩颜料、调色盘、毛笔、玻璃、光滑的卡纸、吸管、实物投影仪。
学生:水粉或水彩颜料、调色盘、生宣纸、毛笔、玻璃、光滑的卡纸、吸管、抹布。
教学活动过程：
活动一:
老师出示三个玻璃皿中装的红、黄、蓝三原色的墨水，为大家表演“变色魔术"——运用滴管将三原色在玻璃上混合,请学生通过实物投影仪观察玻璃上的变化。请学生用自己的话描绘一下自己看到的色彩的变化。
活动二：
引导学生运用自己带来的工具材料以小组为单位，试着从以下几个试验中选以—到两个进展实验：
1、将红黄蓝三色水粉颜料挤到调色盘里，分别用小棒充分的搅拌，看看一共能出现多少种变化.
2将红、黄、蓝三色的墨水滴在玻璃上，晃动玻璃，让玻璃上的颜色充分的混合，然后将生宣纸覆到玻璃上，小心的揭开,看看宣纸上会出现什么样的画面。
3、  在一片玻璃上涂红色墨水、另两块涂黄色和蓝色，晾干后将三片玻璃两片两片的覆盖在一起，迎着光线看看有什么变化,再试着将三片玻璃摞在一起看看.
各小组派