数据收集整理课件.pptx

数据收集整理（2）
1 数据收集与整理
学习目标
，使学生进一步明确统计的必要性，体会统计在实际生活中的应用。
、整理、分析的过程，能选择适当的方法收集数据，会运用“正”字记录方式进行统计数据收集整理（2）
1 数据收集与整理
学习目标
，使学生进一步明确统计的必要性，体会统计在实际生活中的应用。
、整理、分析的过程，能选择适当的方法收集数据，会运用“正”字记录方式进行统计。
情境引入
学校要举办讲故事大赛。
王明明
陈小菲
我们班要从这两位同学中选一位参加比赛。
可以用投票的方法决定谁参加比赛。
例题解读
用投票的方式来决定谁参加比赛。
打 勾
圈
竖 线
正 字
你喜欢哪种记录方法？
把上面的统计结果填入下表。
15
22
姓名
王明明
陈小菲
票数
（1）根据统计结果，应该选（ ）参加比赛。
陈小菲。
15
22
姓名
王明明
陈小菲
票数
17
结果不会变，还是选陈小菲。
（2）有两位同学缺勤没能参加投票，如果他们也投了票，结果可能会怎样？
小结
数据收集整理
“正”字的方法统计数据：
“正”字的每一笔都代表一个数据，每个“正”字代表五个数据。
15
22
：
可以采用画“正”字，画“√”，画“○”等方法，其中采用画“正”字的方法既方便又快捷。
数据收集整理
（1）把记录的结果填在下表中。
15
12
4
右面是小明记录的一个月的天气情况。
随堂小测
（2）这个月共有多少天？ 比 多几天？
（3）这个月是夏天还是冬天？
15
12
4
15+12+4=31(天)
12-4=8(天)
冬天，因为有下雪天。
易错提醒
下面是二（1）班同学最喜欢吃的水果的统计情况。
错解： 正解：
错因分析：
此题错在没有正确掌握用画“正”字的方法统计数据，“正”字的每一笔都代表一个数据，而不是一个“正”字代表一个数据。
课后作业
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