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小编:此讲授纲要非针对考研,仅供参考
“语言学概论”讲授纲要
依照北大版教材
叶蜚声
导言
一、语言学研究对象
语言学是研究语言的科学,以语言作为研究对象。
(一)语言的性质:1、人类最重要的交际工具;2、人类的思维工具;3、符号系统。
(二)语言的结构:1、由语音(外在形式)、意义(内容)统一构成。
汉语:桌子(zhuō   zi)
英语:table                                一种有腿有面,供写字、吃饭等用的家具。
俄语:сто
2、对语言的研究,大致可以分为三个部分:语音;词汇;语义和语法。
(三)语言的产生、演变、发展:怎样产生?有哪些演变规律?历史发展的情况。
1、《圣经旧约·创世纪》第二章
亚当、夏娃,世间万物的取名。→亚当及其子孙本来同一种语言。→定居希纳平原,建造贝伯尔塔(The Tower of  Babel ,意即“变乱”)。→上帝下凡,把人们的语言搞乱。
2、人类语言的产生,是社会交际所需要的,一开始就作为社会成员之间的交际工具,为社会服务。
集体劳动、集体生活。→有了语言的需要(社会条件)。→语言产生有了可能(物质条件)。
3、传统语文学:①古印度。公元前四世纪,对梵语语音的研究,形成“声明学”;对梵语语法的研究,有巴尼尼《梵语语法》。②古代中国。文言文;“小学”(训诂、文字、音韵)。
十九世纪初,欧洲一些语言学家(丹麦拉斯克、德国博普等),运用“历史比较法”,即通过对不同语言的比较研究,揭示语言间的亲属关系以及它们的历史发展。语言学建立在科学基础上,成为独立学科。
(四)语言的应用:怎样建立语言的各个门类?理论研究的成果如何进行实际应用?
二、语言交际的过程
编码∶发送——→传递——→接收∶解码
(说者)   (空气等通道)  (听者)
第一章语言的社会功能
一、语言是人类最重要的交际工具
(一)语言是人类社会的交际工具。
1、语言是人类与其他动物的根本区别之一,是人类特有的。
2、语言是一种社会现象。每一种社会都必须有自己的一语言,维持人与人之间的联系。语言依存于社会,与社会的产生、发展、消亡息息相关。
鲜卑语的消失;北魏孝文帝禁用鲜卑语;与汉族同化,鲜卑民族社会终止。
3、语言具有全民性。对于社会全体成员是统一的,共同的。
①任何阶级,任何集团都不能垄断语言,语言一视同仁为之服务。
阶级习惯语:赤祸;戡乱;黑狗;老财。
隐语(黑话):耕沙——吃饭;歪下——睡觉;玉子——酒。
②语言在人们使用过程中出现不同变异、不同风格,都没有偏离统一的语言规则,影响相互的交际和理解。
(二)语言是人类最重要的交际工具。
文字:从属于语言,记录语言。
旗语:一种通讯方式,使用于航海、军事或野外作业,手持两面小旗用不同姿
势代表字母,进行传达联络。
数字符号:圆周率π=……。
非语言的交际工具:身势、表情等伴随动作。点头(同意);招手(请过来);
食指、中指竖起成“V”状(胜利,Victory)。
这些交际工具,1、在语言或文字的基础上产生;2、都有其特殊的服务领域,是辅助性的。因此,语言是人类最重要的交际工具。
二、语言是思维的工具
(一)思维离不开语言。
1、思维:认识现实世界时动脑筋的过程,也指动脑筋时进行比较、分析、综合以认识现实的能力。
2、思维必须在语言材料的基础上进行,语言是思维的工具。
作为工具→以语言为基础“动脑筋”→
↑                                                      
认识成果贮存于语言(记录、传递、交流)
(二)儿童学习语言的过程
必备条件:现成的语言环境。→学话过程:同时认识世界,发展思维。1、独词句(由具体到概括);2、两个词的组合(抽象和分析);3、造句(逐渐掌握词与事物的联系,词与词的组合规则)。
(三)关于聋哑人的思维
1、聋哑人能够思维:
①聋哑人和常人一样,生活在人类社会中,有健全的大脑和发音器官,大脑也分左、右两半球,各有专门分工。
②聋哑人不能从听觉中得到应有的信息,但可以通过别的感觉器官得到补偿。
③视觉交际效果不如有声语言,给聋哑人思维能力的发展带来影响。
2、手语:聋哑人之间传递思想、表达意见的一种非语言交际工具,是在有声语言的基础上设计和应用的。分为两种:“手指语”,用手指作出种种姿势,代表字母形状,进行拼音;“手势语”,用手势作比量,模拟形象,构成一定的意思。
(四)思维能力是全人类共同的,语言是各民族不同的。
1、大脑功能——思维能力没有民族性,正常的人无论哪个民族,进行思维都遵循同样的规律。

   概念(用词表达):马(mǎ