“绘本”中的情感教育
孟春丽
小学英语教学的每一个环节每一个过程,都充满着浓郁的情感因素。可以说,情感活动浸透在小学英语教学的方方面面，，更是将丰富的情 “绘本”中的情感教育
孟春丽
小学英语教学的每一个环节每一个过程,都充满着浓郁的情感因素。可以说,情感活动浸透在小学英语教学的方方面面，，更是将丰富的情感渲染得浓郁醇厚。（精品文档请下载）
绘本对儿童情感教育也有着深化的影响，在故事阅读的潜移默化中，学生得到了正确的人生观及良好的生活态度的培养,也储藏了社会生存和和人相处的才能。在英语教学中，老师应借由绘本故事所蕴含情感内容,将之进一步地拓展深化，以此来启发儿童,使其情感朝着积极、正面的方向开展。绘本和课堂情感教育的整合运用，陶冶了学生的情操，激发了学生的学习动机,进步了学习的效率,促进了英语教学，对全面推进素质教育有着重要的作用。学生在和绘本进展心灵对话中,在闪烁着人性光辉、充满大自然和和谐童真童趣的字里行间徜徉时，必定会开阔眼界，丰富内心，升华境界，健全人格。（精品文档请下载）
在使用绘本辅助教学的过程中，，而且可以使孩子明白英语知识的实在性，明白英语学习的现实性。他们接触到的英语知识，不在是纯粹的文字，而是一段段生动活泼的故事情节，，使英语教学更具有现实性。
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英文绘本作为小学英语课堂教学的奇妙载体,以其特有的精妙绝伦的语言文字和色彩明快的画面，给学生营造了一个个梦幻的世界，激起了学生极大的阅读兴趣,丰富了学生的语言内涵,为单调的语言训练带来了鲜活的活力,、,我们要充分发挥绘本阅读教学的作用,培养学生良好的阅读习惯、为学生的终身开展奠定根底。（精品文档请下载）
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